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111. 数智化赋能红色文化在高校教育资源中的创新转化 [100%]

...的时代价值，实现红色文化的创造性转化、创新性发展，旨在使红色文化更好地融入高校教育教学体系，推进高校教育教学现代化。 在数智化浪潮席卷全球的今天，高校迎来了教育教学模式的深刻变革。红色文化的创新转化也亟待借力数智化转型，突破传统转化模式的局限，实现更深入的触达和更持久的影响。高校是文化传承与创新的重要阵地，探索红色文化在高校教育...

标签: 发布日期:2025-05-28 02:59:37 Catid:1940 Status:6

112. 优路教育19周年：融博学展所长，以育人之心启发向上 [100%]

...为一名优路教育的讲师，晁老师负责消防工程师、消防设施操作员、安全工程师等多个项目的教学及教研工作。通过自身丰富的知识积累与行业经验，融汇于教学中，授课简练深入，课堂代入感极强，教学思路把握准确、分析透彻。 对于晁老师来说，讲师与学员之间纽带的建立，是信任前置，更是将心比心。得益于丰富的教学经历，晁老师收获了众多学员的认可，如此让...

标签: 发布日期:2024-06-27 01:23:26 Catid:1940 Status:6

113. 朝阳区“名师工程”张玲玲教学展示活动在人大附中朝阳学校举行 [100%]

...9日下午，朝阳区教工委、教委主办的朝阳区“名师工程”——张玲玲老师历史学科教学特色展示活动在人大附中朝阳学校太阳宫校区隆重举行。此次教学特色展示活动的主题是“立足核心素养，师生共同成长”，主要内容包括“特色课堂教学展示”、“特色教学主题报告”、“特色教学团队展示”三个部分。此次活动既是张玲玲老师特色教...

标签: 发布日期:2024-04-02 03:26:04 Catid:1940 Status:6

114. 优路教育：奋楫19载，驰骋高质量职教蓝海 [100%]

...国性综合教育科技服务机构。 优路教育于职业教育领域 19年的发展探索，彰显了职业教育教学方式的演变、育人理念的转变、培养模式的变革历程。从单一的线下面授到多样化的“直播+录播+面授”融合式教学，从标准化教学到个性化、多样化施教，从职业培训到产教融合、科教融汇，优路教育于产业变革、时代发展当下，勇于担当，发挥职业教育的新价值、新使...

标签: 发布日期:2024-06-19 04:13:37 Catid:1940 Status:6

115. 教育部：2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试 [100%]

...》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》三个文件。 首次提出教研员专业标准和准入条件 教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，《教研工作意见》首次提出了教研员应具备的基本条件，主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好等五个方面。其...

标签:教育改革 综合素质 发布日期:2019-11-30 01:06:32 Catid:1830 Status:6

116. 幼儿音乐教研，共促快乐成长 [100%]

...一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止和扭转幼儿教育小学化倾向，展示幼儿教师教学风采，提高教学研究水平，提升师资队伍建设，缩短园与园的教学差距，促进教师专业成长，提升教师专业素质。四川巴中市平昌县元得片区学前教育音乐课堂展评活动与5月19日在得胜小学如期举行。

标签: 发布日期:2020-05-20 01:49:38 Catid:575 Status:6

117. 义教课标背景下，如何应该AI教学落地难题？ [100%]

摘要：为提升人工智能教育落地与实验教学实效性和标准化，看威盛教育如何迎风破局？ 2022年4月，教育部颁布了新的义务教育课程方案和课程标准。为准确理解新方案、新标准精神，推动人工智能教育方案落地，近日，武汉市举办了中小学智慧课堂展示交流活动，针对普通高中信息技术和义务教育信息科技的课标内容，威盛教育与一线教师和专家进行了交流。

标签: 发布日期:2023-03-15 02:47:45 Catid:1940 Status:6

118. 好视通助宝安中学、龙津中学、翻身实验学校同课异构教学教研活动成功举办 [100%]

...市宝安中学(集团)实验学校高中部、深圳市龙津中学、翻身实验学校(西校区)三校云端同课异构教学教研活动成功举办。此次同课异构教学教研活动是宝安区教育局试点推广的“N+1+N”(N集团中心校+1区教育平台+N普通学校)模式的一部分,旨在实现优质教育资源的共享及提高宝安区整体教育教学水平。

标签: 发布日期:2023-03-29 10:40:47 Catid:1940 Status:6

119. 优路教育：助力复合型人才培养，服务技能型社会建设 [100%]

...力。 教师是立教之本、兴教之源。“双师型”教师通俗来讲，是指具备相应的理论教学和实践教学能力，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有相关领域工作经历或实践经验的教师。一直以来，自职业教育“双师型”教师认定标准的发布到各项政策措施的落地推进，使得职业教育讲师在规模、质量、结构上不断优化，逐步适应职业教育改革发展需求。 ...

标签: 发布日期:2024-04-08 04:19:24 Catid:1940 Status:6

120. 优路教育：以匠人之心，为高质量发展培育创新型人才 [100%]

...使命，持续深耕建筑工程、安全应急等多领域人才培养。同时，洞察社会发展需求，聚焦实力教学、技术研发、标准化服务等三大核心，不断拓展职教服务生态，为高素质技术技能人才培养、社会人才输送等拓展新路径。 教研讲师作为教学的实施者，是直接影响教学水平和教学成效的关键。优路教育以“匠人、匠心”作为师资培养的理念之一，以此为基，不断强化...

标签: 发布日期:2024-03-20 01:33:03 Catid:1940 Status:6

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