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1. 智慧教室如何更好服务教学创新？锐捷网络分享了四个关键点 [100%]

...开。本次会议以“信息技术赋能教学创新”为主题，围绕信息技术与教学深度融合，探寻教学模式创新思路和教学理念突破方法。与会专家的报告精彩纷呈、内容丰富、兼具学术性和实践性。

标签: 发布日期:2021-05-18 06:38:24 Catid:1940 Status:6

2. 虹口"分层递进教学"模式推广至长三角地区60所学校 [100%]

...老师怎么教，学生怎么学？据悉，为解决生源差异性问题，本区从90年代初开始探索“分层递进教学”模式，有效提升了区域内的教学质量。如今，这一模式覆盖全区大部分学校，并走出上海，走向长三角地区。至2017年底，长三角地区已有60所初级中学成为“分层递进教学研究联盟学校”。扎根教学一线开展课题研究“分层递进教学”的研究起步于上世...

标签: 发布日期:2018-09-12 03:52:16 Catid:478 Status:6

3. 南开大学物理学术竞赛教学团队：深化教学改革培育“公能”人才 [100%]

...教师、科研专业教师以及管理人员组成。在党委的关怀与指导下，团队逐渐形成了独具特色的教学模式并取得了一定成绩。 南开大学物理学术竞赛教学团队以“公能”素质教育为基本战略，以培养创新型、综合型物理人才为最终目标，以有别于传统“应试竞赛”的物理学术竞赛为突破口，通过开展、推广、参加不同层次的物理学术竞赛，深化教学改革，提高...

标签:教学 物理 竞赛 团队 发布日期:2017-09-28 10:53:14 Catid:1159 Status:6

4. 优路教育讲师团队：夯实自身实力，加持教学服务 [100%]

...究是教师参与实施教学的主要活动形式之一，教师通过教研活动，创新、优化教学课程，升级教学模式，再通过反复实践、磨合，让教学更有成效。对于职业教育培训机构优路教育来说，强化师资力量，提升教学品质，是夯实品牌实力的筑基工程。为了更好地满足建筑工程、安全应急、医卫康养、财税经管等领域人才的提升需求，优路教育以自有师资组建团队，开展教学、教...

标签: 发布日期:2023-09-04 12:15:01 Catid:1940 Status:6

5. 光明日报：微课无法替代传统思政课教学 [100%]

...之路。从实践看，微课在思政课堂上的应用，提高了学生学习兴趣和学习效果，改善了思政课教学模式。需要注意的是，“微课”并非对传统教学模式的颠覆，只是一种模式创新，不能完全代替或取代思政课的课堂教学，不宜滥用微课。目前，有些高校把思政课主干课程全部拍成微视频在校内电子显示屏上播放教学，减少或取消思政课课堂教学。还有些学校把学生自主微...

标签: 发布日期:2018-11-19 02:34:36 Catid:484 Status:6

6. 静安业余大学六十华诞展示创新成果 [100%]

据静安区消息：12月20日，静安区业余大学以现场展示、研讨教师团队开发的终身教育特色教学模式形式，纪念学校迎来办学六十华诞。区人大常委会副主任吴丽萍、副区长鲍英菁，市终身教育研究会会长、上海开放大学副校长王伯军参加活动。静安区业余大学建校60年来，办学业务已由单纯的成人高等学历教育，扩展到非学历教育、社区教育、老年教育、终身教育研究...

标签: 发布日期:2018-12-26 10:40:35 Catid:478 Status:6

7. 学大教育全面升级“双螺旋”教育模式 [100%]

... border="0" alt="屏幕快照 2019-05-29 上午10.25.28" /> 发挥“双螺旋”模式优势，打通教学壁垒 学大教育自2001年成立至今，已在全国建立了600余所学习中心。作为一家深耕个性化教育领域多年的教育机构，学大教育此次推出的“双螺旋”模式结合了多年的线下教育实践与经验，并且通过科技赋能，实现了线上与线下教学的深度融合。据介绍，“双...

标签:科技赋能 发布日期:2019-05-29 10:27:07 Catid:1159 Status:6

8. 教育部：在全国设立义务教育教学改革实验区64个 [100%]

中国发展网讯 1月8日，据教育部网站消息，为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，推进义务教育教学改革，教育部决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校(以下简称实验区和实验校)，充分发挥其在义务教育教学改革中的带动引领作用，促进提高教学质量...

标签: 发布日期:2024-01-08 05:14:32 Catid:565 Status:6

9. “爱种子”教学模式让从化教育实现“变道超车” [100%]

...在广州从化区的校园课堂里出现了一种叫“爱种子”的教学新模式。这种通过技术赋能的教学模式，实现“变道超车”，拉近了从化区与教育先进地区的差距，创造出了“从化经验”。 “爱种子”精彩课例展示 5月7...

标签: 发布日期:2021-05-08 10:26:19 Catid:1830 Status:6

10. 南开大学物理综合素质教育新模式 构建大中学“互通桥梁” [100%]

...dquo;整体化”“联动性”设计、高中生初入大学难以适应以培养创新能力为目标的高校教学模式、强调学生被动接受知识的传统物理教育模式难以达到师生互促互进的教学改革目标等方面。 针对物理教育界的“瓶颈”问题，南开大学物理科学学院教学团队经过长时间研究探索，借鉴国际先进教育理念，参考“国际青年物理学家锦标赛（IYPT，International Youn...

标签:南开大学物理综合素质教育 发布日期:2018-04-20 02:06:55 Catid:565 Status:6

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