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1. 教育部：在全国设立义务教育教学改革实验区64个 [100%]

...准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革重点难点问题，探索深化课程教学改革的有效实践模式，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。 二、重点任务 (一)实验区工作任务 1.做好区域课程规划与实施管理。制定区域义务教育课程实施办法，指导学校根据培养目标...

标签: 发布日期:2024-01-08 05:14:32 Catid:565 Status:6

2. 智慧教室如何更好服务教学创新？锐捷网络分享了四个关键点 [100%]

...教学模式创新思路和教学理念突破方法。与会专家的报告精彩纷呈、内容丰富、兼具学术性和实践性。 会议现场 结合教学改革与管理的现状与问题，锐捷网络智慧教室事业部产品方案总监徐...

标签: 发布日期:2021-05-18 06:38:24 Catid:1940 Status:6

3. 山东乐陵：打造新时代文明实践新模式 [100%]

...经济导报、中国发展网 贾鹏、记者尹明波报道 日前，山东省乐陵市西段乡新时代文明实践所门前，身穿红色志愿者服装的5名卫生院医生，摆好桌椅，刚刚准备好血压计、听诊器、宣传单页，就被围住了。 “李大娘，您的高压152、低压75，血压稍微高一点。”测完血压，医生伊华宾叮嘱70岁的李会兰平时要少吃点盐。当天上午，5名医生测血压、听诊、号脉...

标签: 发布日期:2020-12-18 02:56:10 Catid:1924 Status:6

4. 优路教育讲师团队：夯实自身实力，加持教学服务 [100%]

...的主要活动形式之一，教师通过教研活动，创新、优化教学课程，升级教学模式，再通过反复实践、磨合，让教学更有成效。对于职业教育培训机构优路教育来说，强化师资力量，提升教学品质，是夯实品牌实力的筑基工程。为了更好地满足建筑工程、安全应急、医卫康养、财税经管等领域人才的提升需求，优路教育以自有师资组建团队，开展教学、教研、答疑等一系列教学...

标签: 发布日期:2023-09-04 12:15:01 Catid:1940 Status:6

5. 光明日报：微课无法替代传统思政课教学 [100%]

...示屏上播放教学，减少或取消思政课课堂教学。还有些学校把学生自主微课学习作为思政课的实践教学，占到思政课教学的一半课时。但是，学生有没有学、学得怎么样却没有很好的检测手段。可见，部分高校思政课改革中存在滥用微课、挤占课堂教学时间的现象，借改革创新之名，损害了师生利益。须知教师需要走进课堂教学，与学生沟通，不能单靠制作微课教学，以...

标签: 发布日期:2018-11-19 02:34:36 Catid:484 Status:6

6. 南开大学物理学术竞赛教学团队：深化教学改革培育“公能”人才 [100%]

...育发展、助力物理学术竞赛、促进师生交流，教学团队在校内建立并开放了“学术竞赛专用实践基地”，供参加各类物理竞赛的同学预约使用。教学团队成员还应邀走进各大中学，协助指导物理竞赛在大中院校的开展，推动大中学贯通式教学，积极提升南开物理影响力，贡献南开智慧与力量。 2017年第30届国际青年物理学家锦标赛金牌，2010至2017年年CUPT特等奖，2016年...

标签:教学 物理 竞赛 团队 发布日期:2017-09-28 10:53:14 Catid:1159 Status:6

7. 深圳福田新时代文明实践中心：“兵多将广”放眼可见“红马甲” [100%]

...造文明城市创建“永不落幕的民生工程”。近日，大湾区首个坐落在公园里的新时代文明实践中心——深圳市福田区新时代文明实践中心正式启用，这标志着福田区精神文明建设进入一个新的阶段。

标签:深圳福田新时代文明实践中心 发布日期:2021-12-23 03:32:24 Catid:1830 Status:6

8. 教育部：保障高校在疫情防控期间在线教学 实现停课不停学 [100%]

...高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。当前暂停所有寒假社会实践。 三是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓...

标签:教育部 线上授课 发布日期:2020-02-05 02:44:41 Catid:565 Status:6

9. 虹口"分层递进教学"模式推广至长三角地区60所学校 [100%]

...结题。“分层递进教学”策略成为这项课题最重要的教学成果。聚焦学生差异探索实践之路为了深入推进课程与教学改革，区教育局及所属的分层递进教学研究所延续开展“分层递进教学”的深入研究。培养骨干教师队伍是一个关键环节，为此，本区成立了一支由40位青年教师组成的初中分层递进教学研究组，研究组分为语文、数学、英语、理化四...

标签: 发布日期:2018-09-12 03:52:16 Catid:478 Status:6

10. 优路教育：以职教口碑师资，育高素质技能人才 [100%]

...多元化、立体化的培训生态体系，以职教师资，夯实教学效果和服务质量。 教师作为教育实践的实施主体，应主动适应经济社会发展对人才需求的新变化，锚定人才知识、技能等多重复合能力培养，提高人才培养质量，服务经济发展。优路教育晁老师指出，在一些教学主体中存在授课内容与社会所需脱钩的现象，造成了人才培养的不适配。作为一名职业教育的讲师，利用...

标签: 发布日期:2024-05-27 04:16:16 Catid:1940 Status:6

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