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471. 大学生点赞游戏融入专业课 [100%]

...高校和教师需要有针对性地对现有的课程进行大胆革新。课上一分钟，课下十年功。当然，将课堂知识与学生兴趣点融会贯通，不打折扣地完成既定教学任务，并不容易。它是一个系统工程，高校和院系也应该为老师课程改革创造积极条件，给予其必要的容错空间，制定合理的评价和激励机制。来源：《中国青年报》 ...

标签: 发布日期:2019-03-28 07:42:35 Catid:478 Status:6

472. 中青报：将游戏融入专业课，大学生喜闻乐见 [100%]

...高校和教师需要有针对性地对现有的课程进行大胆革新。课上一分钟，课下十年功。当然，将课堂知识与学生兴趣点融会贯通，不打折扣地完成既定教学任务，并不容易。它是一个系统工程，高校和院系也应该为老师课程改革创造积极条件，给予其必要的容错空间，制定合理的评价和激励机制。

标签: 发布日期:2019-03-26 01:28:14 Catid:484 Status:6

473. 广州日报：重奖一线教师彰显育人为本 [100%]

...成果纳入职称评价、对教学力量给予更多关注。在此基础上，鼓励越来越多的大师名师，走进课堂、走入学生当中，大学这片人才沃土才会愈加兴旺。

标签: 发布日期:2019-01-30 01:27:58 Catid:484 Status:6

474. 浦东新区青少年科技素质教育促进会举办暑期教师能力培训活动 [100%]

...暑期教师能力培训活动。活动邀请了原建平中学校长、现光明教育家书院副院长、上海当代好课堂教育发展中心理事长、全国教育专家冯校长《回到原点问道方圆》的专题主讲，有80多名教师出席了培训活动。培训活动以“让每一个师生都得到和谐发展”的理念为指导，围绕“课堂领导力”，让全体教师在倾听、研讨、反思中站在新学年的高起点上开展。冯校长从中...

标签: 发布日期:2018-09-05 06:16:39 Catid:478 Status:6

475. 湖北恩施：停课不停学 停课不停爱 不让一个孩子掉队 [100%]

...的印记”“新闻短片中的关键词是‘逆行’……” 首次“线上课堂”，高二年级的语文老师王杨《高考作文与社会热点——战疫情》的网课受到欢迎，孩子们全神贯注，讨论热烈，气氛活跃。 课程结束后，王杨让大家以‘战疫情’为主题写一篇作文，在下堂课上进行评讲。 停课不停学，离校不离教。恩施市立足现有教...

标签:湖北恩施 线上教育 发布日期:2020-02-12 10:32:12 Catid:1855 Status:6

476. 援疆教师施锦枫：4800公里浙疆情，文化润疆展风华 [100%]

...情。利用休息时间跟年轻教师谈心谈话，了解到这些刚毕业来自内地的大学生，对课题研究、课堂教学等工作经验缺乏，因而不够自信。通过两周他就完成了同所有年轻教师的沟通交流，并掌握了第一手材料。 青年教师闫慧勤，来自山西的小姑娘，刚入职就任大队辅导员兼音乐专职教学。她说自己很困惑，整天都在忙，但是工作没干好，专业又没发展。经过几次谈心，施...

标签: 发布日期:2021-07-19 01:32:00 Catid:485 Status:6

477. 丽水援疆教师林伟军获评“新和县首届十佳教育工作者” [100%]

...流听课心得，合作完成新和二中学校《教学管理诊断报告》，共同完成新和二中教师职称评定课堂教学考核任务，一起协助新和二中争取丽水援疆指挥部的30万资金支持修建“心连心”文化长廊，与新和二中师生共同在责任区栽下青杨防尘林。 作为丽水援疆教师团队的一分子，承担起工会副主席的职责，做好团队工作和生活的后勤工作，并为宣传丽水援疆干部人才...

标签: 发布日期:2021-04-30 05:28:55 Catid:481 Status:6

478. 湖北恩施：停课不停学 停课不停爱 不让一个孩子掉队 [100%]

...的印记”“新闻短片中的关键词是‘逆行’……” 首次“线上课堂”，高二年级的语文老师王杨《高考作文与社会热点——战疫情》的网课受到欢迎，孩子们全神贯注，讨论热烈，气氛活跃。 课程结束后，王杨让大家以‘战疫情’为主题写一篇作文，在下堂课上进行评讲。 停课不停学，离校不离教。恩施市立足现有教...

标签:新冠肺炎 发布日期:2020-02-12 10:49:29 Catid:1855 Status:6

479. 展教师风采 促教研发展 [100%]

...四川省平昌县华严小学以如何上好“小学数学解决问题”为主题，开展了为期一周的数学课堂展评活动。

标签: 发布日期:2020-12-11 11:39:07 Catid:575 Status:6

480. 纵论“新时代历史教育的守正与创新”：陈蒋平等全国近600位史学精英参加这场学术盛会 [100%]

...quo;史料运用见广度、问题设计显深度、情感共鸣有温度”。在评课总结中，陈老师着重强调课堂教学要坚持以学生为主体，在精心预设的基础上灵活把握生成性资源，让学生的历史思维在课堂互动中自然生长、精彩绽放。 智慧碰撞，共享共赢 7月16日晚，三大主题学术沙龙同步举行，分别聚焦“中高考试题研究与备考策略优化”“教学成果转...

标签: 发布日期:2025-07-21 02:07:24 Catid:481 Status:6

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