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31. 2024年京郊职成教联盟数字化教学设计（说课）展示活动圆满结束 [100%]

...教学能力提升的专题培训、京外中职学校数字化教学的交流学习等活动，后续还要组织数字化课堂教学研究课观摩等活动。 2024年是京津冀协同发展战略实施十周年。10年来，三地紧密合作，共同书写了高质量、协同发展的壮丽篇章。本次北京十校暨京郊职成教联盟组织开展的数字化教学设计（说课）展示活动，特别吸纳了成员校津、冀、蒙等地合作校的教师参加，共同交...

标签: 发布日期:2024-05-27 04:20:06 Catid:1940 Status:6

32. 新京报：高校课堂装监控，于法有据吗 [100%]

　　非常评 　　近期，贵州省教育厅下发文件，要求高校“建立全覆盖的课堂教学视频监控系统、教师授课全程跟踪系统”。当地教育部门有关人士称，此举是为了提高教学质量。这引起不少议论。杨名跨等4名律师还以此为题给该教育厅寄出政府信息公开申请书，要求它公开这一政策的法律依据。目前，该申请书已被签收，但有关部门至今未作出回应。 ...

标签:监控 课堂 高校 发布日期:2014-12-03 10:55:48 Catid:565 Status:6

33. 松江15名教师获市级教学评选奖项 [100%]

...式多样，能调动学生的求知欲和参与的欲望，注重学生美术学科能力的培养和思维的发展。在课堂教学中，认真研究教材、学生、教法，语言生动、流程清晰。在校担任校本泥塑课程的开发工作，切实提高学生的学习兴趣和创作能力。师生关系密切，教学效果显著，在区、市、全国等各级教学比赛中多次获奖。 陈兴中 教育格言...

标签: 发布日期:2018-11-15 11:22:00 Catid:478 Status:6

34. 全国6.36万个教学点实现数字教育资源全覆盖 开课率显著提高 [100%]

...地区教学点长期以来缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的问题将逐步得到解决，教学点的课堂正逐步变得丰富多元、生动活泼起来。　　教学点是中国基础教育最为薄弱的环节，为从根本上打通教育均衡之路，2012年11月底，教育部、财政部启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，以使农村边远地区适龄儿童就...

标签:数字教育资源 发布日期:2014-12-24 12:17:29 Catid:565 Status:6

35. 在今年的全国两会上，“在线教学”是一个绝对热词，备受代表委员关注 [100%]

...11亿 ■要以疫情引发的在线教学新常态为契机，大力推进线上线下混合式教学和“翻转课堂”，促进高等教育的教学内容、方法、模式和教学管理体制机制变革。政府和学校应通过线上线下学习空间融通，探索班级教学中针对学生特点的个性化实现方式 一场疫情，“意外”开启了史无前例的大规模在线教学。一度被认为“离现实比较遥远”的学习...

标签: 发布日期:2020-05-22 09:43:44 Catid:478 Status:6

36. 教无涯 研不尽 学不止——衡阳市珠晖区教研工作纪实 [100%]

...进入东风教育集团东风路小学校区后，接受与校本部同样优质的教育，办学条件、师资力量和课堂教学形式都一样，课堂气氛很活跃，孩子学得开心，成绩也提升了。”学生家长李丹对该区集团化办学赞不绝口。 课桌舞《梦开始的...

标签: 发布日期:2024-04-22 05:13:38 Catid:575 Status:6

37. 四川巴中平昌县土兴小学：念好“三字诀” 抓实线上教学工作 [100%]

...;如何实现离校不离岗、停课不停学”，“如何保障教学活动有序开展”，“如何将课堂教学有效转化为网络教学”等问题与大家交流了意见。会后，我校制定了切实可行的线上教育教学工作方案，聚焦“精”字发力，精心组织学生上好网课。一是对师生信息化应用能力的掌握情况和教学平台的使用情况“精”准摸排；二是对学生“精”选教学...

标签: 发布日期:2020-03-20 05:10:25 Catid:575 Status:6

38. 内生课堂：面向新时代的教学变革 [100%]

...识传授，窄化了育人价值；过于依赖外在激励，抑制了内在需求”。据此，学校明确提出，课堂教学改革必须以立德树人为价值原点，以核心素养为价值诉求，以学生的全面发展为价值目标。即回到了教育的初心和原点——立德树人。“内生课堂”是在生态文化理念引领下，注重学生内在动机的激发和心理需求的满足，从学习本身获得满足感和成就感，并通过内...

标签: 发布日期:2022-03-29 02:46:48 Catid:575 Status:6

39. 虹口:为学生搭造能力发展的"脚手架" [100%]

...大幅度提升。江湾初级中学和北虹初级中学借助“数字教材”项目，聚焦学生差异，即时反馈课堂教学、精准分析练习过程，用技术手段助力学生的差异化发展。联动长三角地区促进教育协作2015年，“分层递进教学”模式经过项目评审，被批准为长三角教育协作发展项目。项目正式走出上海、走向长三角，实现跨越式发展。分层递进教学研究所积...

标签: 发布日期:2018-09-10 04:50:44 Catid:478 Status:6

40. 四川托普信息技术职业学院开展2024-2025学年第二学期中期教学检查 [100%]

...教学一线开展随堂听课,累计完成65人次领导干部听课、639人次教师互听互评,教务处巡查1530课次课堂教学,实现教学状态实时监控。专项工作组对开课计划、课程标准、教学进度表、期末试卷等20余类教学材料进行归档规范性核查,并召开师生座谈会2场,广泛听取师生意见建议。此外,通过8865人次学生评教、440名教师全员评学及5385份满意度调查问卷,构建量化与质性相结合的评价体...

标签: 发布日期:2025-05-29 06:13:10 Catid:1940 Status:6

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