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131. 二外附小定福分校召开朝阳区双名工程骨干教师培养项目成果展示会 [100%]

...教师发展学院在北京第二外国语学院附属小学定福分校召开了主题为“教学评一体化在小学课堂教学中的有效应用”的“双名工程”— 骨干教师培养项目的成果展示会。参加项目展示会的专家领导有：朝阳区教师发展学院于永强副院长、张东主任、何书利主任、曹艳老师、蒋秀云老师、李军玲老师、赵欣老师、刘剑老师，还有来自北京教育学院的刘琳娜教授，...

标签: 发布日期:2024-04-02 02:45:13 Catid:1940 Status:6

132. 深耕新教材 赋能新课堂——漯河市开展初中道德与法治新教材专题培训 [100%]

...rong>为准确把握人教版新教材编写理念，落实立德树人根本任务，提升全市初中道德与法治教师课堂教学实施能力，8月25日，漯河市教育教学研究室组织开展义务教育人教版初中道德与法治新教材专题培训。本次活动由中原大地传媒股份有限公司教材出版中心、人民教育出版社承办，漯河市召陵区召陵中学协办，漯河市各学校初中道德与法治教师齐聚召陵中学参与本次研修学习...

标签: 发布日期:2026-08-26 04:58:28 Catid:2207 Status:6

133. “烛光义教”走进湖北宜昌，学而思素养用科学实验点亮山区课堂 [100%]

...围绕教具使用、实验管理和互动引导等内容分享经验,助力教师推进实验教学常态化。“新颖课堂教学形式调动了孩子们的兴趣,他们可以通过动手实践学习到新的知识。”学校教师表示,“孩子们在亲自动手的过程中,不仅学得快,还记得牢,我们老师也收获了很多新的教学方法和思路。”

标签: 发布日期:2025-05-15 11:52:54 Catid:1940 Status:6

134. 双减在两江|两江新区：教育教学提质 打造“高质量课堂” [100%]

...要求和三项检查。同时坚持“视导听课”，以骨干教师为支撑，辐射引领全体教师，提高课堂教学质量。此外，精选“课后习题”，分层作业布置，提高出题能力和作业质量。 现在，在两江新区各学校课后服务时间段，孩子们在学校里做作业，老师对全部学生面对面认真及时批改各项作业，批改的同时进行答疑辅导。相较以往的布置作业回家写，第二天批改...

标签: 发布日期:2021-09-13 02:16:15 Catid:734 Status:6

135. 义教课标背景下，如何应该AI教学落地难题？ [100%]

...准确理解新方案、新标准精神，推动人工智能教育方案落地，近日，武汉市举办了中小学智慧课堂展示交流活动，针对普通高中信息技术和义务教育信息科技的课标内容，威盛教育与一线教师和专家进行了交流。 ·探讨推进中小学人工智能教育教...

标签: 发布日期:2023-03-15 02:47:45 Catid:1940 Status:6

136. 黑龙江线上教学：面向全体、不落一人 [100%]

...育教学平台开展线上教学，各地搭建的教学平台有三类，一是教育部提供的国家中小学网络云课堂平台和中国教育电视台4频道，二是网络运营商提供的多种平台，三是地市、县区、学校自己搭建的平台，选用什么平台由地市县区自主确定，在这个过程中，黑龙江省通信管理局、黑龙江省三大运营商、龙江广电等单位都给予了大力支持。 为了加强对线上教学的指导，黑龙...

标签:黑龙江 线上教学 发布日期:2020-03-02 08:49:40 Catid:1828 Status:6

137. 信阳两高校马院深入推进党的二十届四中全会精神融入思政课教学 [100%]

...合举办专题学习研讨会，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十届四中全会精神以及如何将其转化为课堂教学的生动素材展开深入研讨。会议由陈立新老师主持。 与会思政课教师紧紧围绕党的二十届四中全会提出的新思想、新观点、新部署，结合&...

标签: 发布日期:2025-11-04 01:03:11 Catid:2207 Status:6

138. 河南潢川：“蹲点教研”探索基础教育提质新生态 [100%]

...ash;诊断—示范—研讨—改进”五步工作法，教研员全程参与学校晨读、集体备课、课堂教学及课后评议等环节，与一线教师同步作息、共同研课。一位驻校教研员谈到：“只有真正走进课堂、贴近教师，才能发现真实问题，提出切实可行的改进建议。”为期一月的深度融入，使教研指导更加贴近教学实际，有效弥合了理论与实践之间的断层。 靶向...

标签: 发布日期:2025-10-17 04:19:53 Catid:2207 Status:6

139. 高职院校人才培养助力乡村文化传承与创新研究 [100%]

...人成效不足 授课环节以传统课堂讲授为主，没有针对特定目标的实践教学及体验式教学。课堂教学以理论知识灌输为主，未紧扣乡村文化的鲜活特质开展沉浸式教学，学生相对不能透彻认识乡村文化的实际内核、传承状态及现实困境。实践教学资源相对欠缺，对接乡村文化建设场景的实践平台相对较少，学生参与乡村文化调研、文创设计、文化传播等实践活动的渠道有限...

标签: 发布日期:2026-03-09 04:40:53 Catid:1940 Status:6

140. 漯河举行高中物理教师教育教学能力提升培训活动 [100%]

...教材的具体内容，通过丰富的教学案例，详细阐述了如何将课标理念转化为可操作、可观测的课堂教学行为，提供了诸如“基于真实情境的问题导学”“学会提出问题——促进学生深度思维的课堂对话策略”等一系列教学建议。 党军华高度评价了陈运保讲座的前沿性、指导性与实用性，并对漯河四高的大力支持以及全体参会教师的热情参与表示感谢。他...

标签: 发布日期:2025-10-13 07:21:12 Catid:2207 Status:6

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