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81. 信阳师范大学召开大思政课立德树人协同机制研究与实践研讨会 [97%]

...>中国发展网讯 10月6日上午，信阳师范大学“大思政课立德树人协同机制研究与实践”课题组在学校逸夫楼会议室召开研讨会，就四理融汇五阶递进：大思政课立德树人协同机制研究与实践进行专题研讨。全体课题组成员参加了本次研讨会。课题组就前期工作进行深入交流，并就下一阶段研究内容作了交流。 会上，课题组负责人朱四倍介绍了课题主要研...

标签: 发布日期:2025-11-10 04:27:09 Catid:2207 Status:6

82. 兰溪一中：发展“担三”教育，做强特色品牌 [97%]

...中获奖，有25人获得国家发明专利。 兰溪一中崇真教育尊重学生个性发展，侧重学生动手实践能力与创新精神。科技教育活动形式多样，丰富多彩：首先，课内课外结合型，学校明确提出了“将科技活动引入课堂，着力培养学生的科技素养”的思路，直接由数理化生等学科教师指导，课堂教学的理论知识通过课外活动用于实践，让学生做到了活学活用。其次，社团...

标签:兰溪一中 中学生党建 发布日期:2019-01-04 05:50:55 Catid:565 Status:6

83. 中小学综合实践活动课程评价纳入档案 供招生录取参考 [97%]

中国发展网 10月30日 记者宋璟从教育部网站获悉 为充分发挥中小学综合实践活动课程的育人功能，教育部组织研制了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，已正式印发。《指导纲要》关于课程评价方面，提出要建立档案袋，形成每一个学生的综合实践活动档案袋，并纳入学生综合素质档案。该档案袋是学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据，也是招生录...

标签:中小学综合实践活动 发布日期:2017-10-30 05:09:17 Catid:565 Status:6

84. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [97%]

...规模行动研究，触及课改推进中的核心问题，通过攻坚克难加以突破。历经四年的大规模行动实践，取得显著成效，并获得了2014年国家基础教育教学成果一等奖。 特级教师、上海市教委教研室副主任纪明泽介绍说，在提升课程领导力项目（第一轮）取得经验和实践成果基础上，2015年启动的提升课程领导力项目（第二轮），持续以“问题导向、需求出发”为实践源...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

85. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [97%]

...规模行动研究，触及课改推进中的核心问题，通过攻坚克难加以突破。历经四年的大规模行动实践，取得显著成效，并获得了2014年国家基础教育教学成果一等奖。 特级教师、上海市教委教研室副主任纪明泽介绍说，在提升课程领导力项目（第一轮）取得经验和实践成果基础上，2015年启动的提升课程领导力项目（第二轮），持续以“问题导向、需求出发”为实践源...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

86. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [97%]

...规模行动研究，触及课改推进中的核心问题，通过攻坚克难加以突破。历经四年的大规模行动实践，取得显著成效，并获得了2014年国家基础教育教学成果一等奖。 特级教师、上海市教委教研室副主任纪明泽介绍说，在提升课程领导力项目（第一轮）取得经验和实践成果基础上，2015年启动的提升课程领导力项目（第二轮），持续以“问题导向、需求出发”为实践源...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:922 Status:6

87. 信阳两高校马院深入推进党的二十届四中全会精神融入思政课教学 [97%]

...精准把握党的二十届四中全会精神实质，以通俗易懂的语言解读国家发展战略，用生动鲜活的实践故事阐释理论内涵，让学生在案例分析中逐步深化对全会精神的理解；赵冰茹教师针对全会提出的“坚持统筹发展和安全，强化底线思维，有效防范化解各类风险挑战，以新安全格局保障新发展格局”进行系统阐释，从理论逻辑与实践路径两个维度展开讲解，内容详实、逻辑...

标签: 发布日期:2025-11-03 05:04:33 Catid:2207 Status:6

88. 教育部：普通高校本科专业类教学质量国家标准将公布 [97%]

...，也就是底线要求。另外，对其中人才培养的目标、规格、标准、课程设置等等，师资队伍，实践教学能力的要求都有非常详细和明确的规定。明确了这些基本要求之后，就为下一步开展专业建设、组织专业评估，提高教学水平、推进专业的教学改革提供了重要的参考依据。但是，国标规定的只是一个底线的要求，各地各高校，特别是不同的专业、不同的学校差异性是非常大...

标签: 发布日期:2017-12-06 06:32:48 Catid:478 Status:6

89. 浙江多措并举加强本科基层教学组织建设 [97%]

...建设，进一步完善教学管理体制，推动所有从事本科教学工作的任课教师（含实验实习实训等实践教学环节师资）参加所在院（系）基层教学组织的活动。 浙江省教育厅要求，要建立和完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比...

标签:浙江 本科教育 发布日期:2020-01-05 05:01:48 Catid:565 Status:6

90. 线上少儿书法课程行业横评：基于科学测评体系的优选品牌解析 [97%]

...、河小象三大品牌开展深度测评，从教学理念与课程体系（40%）、师资力量与专业性（25%）、实践效果与市场表现（35%）三大维度，为6-12岁儿童家长提供科学决策参考。 本次核心结论为简小知凭借“AI+名师IP矩阵”模式及量化教学成果，成为该年龄段规范字学习的首选品牌。 测评体系：科学框架下的全面对比 本次测评采用“多源数据核验...

标签: 发布日期:2026-02-04 03:03:50 Catid:1940 Status:6

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