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851. 教育部:3年不担本科课程教授转出教师系列 [100%]

...系列。严格执行国家对高校的生师比要求，完备师资队伍。严格执行课程准入制度，发挥校内教学指导委员会课程把关作用，拒绝“水课”进课堂。严格考试纪律，严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”。严格课程质量评估，在专业认证、教学评估中增加课程评价权重。 《意见》明确，以提升教学效果为目的创新教学方法。强化课堂设计，解决怎么讲好...

标签:河北体育学院 大学 发布日期:2019-11-01 04:18:53 Catid:565 Status:6

852. 陕西7亿“豪华中学”整改完成，与教学无关景观设施已迁至当地公共场所 [100%]

...陕西省镇安中学问题整治工作专班了解到，截至8月31日，镇安中学问题整改已完成，校园内与教学无关的景观设施已迁移至当地公共活动场所，学校负责人及教职员工办公室严格按标准进行了调整。9月1日，镇安中学已正常开学。 8月13日，...

标签:豪华中学 发布日期:2020-09-02 12:55:53 Catid:1830 Status:6

853. 创新模式，山东兰陵开展“电价”摸底排查工作 [100%]

...学校仅有一张增值税发票、未区分学校的教室、图书馆、实验室、体育用房、校系行政用房等教学设施，以及学生食堂、澡堂、宿舍的用电情况。据调查兰陵县高中学校仅有兰陵一中及东苑中学采用先用电后付费方式，其他学校均采用预收款方式收取电费，且预收费用较高，一定程度上加重了学校的运行负担。 医疗类电价执行情况，县物价局抽取了兰陵县妇幼保健院及卞...

标签:进行 兰陵县 政策 电价 方式 发布日期:2017-07-21 09:09:23 Catid:1922 Status:6

854. 甘肃榆中：停课不停学 科学组织线上学 [100%]

...控基本常识，学习致敬身边防控一线的先锋模范；同时，还及时制定线上备考方案，科学调整教学计划，合理调度设备、人员，全力做好高考备考工作，形成了疫情在防控、备考在进行、学校在行动、教师不停教、学生不停学的良好备考氛围。

标签:线上教学 新冠肺炎 发布日期:2020-02-18 02:44:09 Catid:1830 Status:6

855. 海亮教育与锐捷网络正式达成战略合作，强强联手实现民办教育新跨越 [100%]

...出席了本次签约仪式。双方将充分整合优势资源，建立深层次的战略合作关系，积极推进“教学创新实验基地”的合作建设以及教育信息化解决方案的共研共创，通过技术加持的深度合作赋能，打造民办教育的新高度。

标签: 发布日期:2021-06-22 03:10:06 Catid:1940 Status:6

856. 华东师范大学附属小学教育集团成立 未来将建立教师联聘联培机制 [100%]

...联聘联培机制，推动骨干教师的柔性流动；加强师资培养，建设若干学科高地；还将建起一套教学质量监控联合体系，对日常教学状态、教学满意度、教学效果和教学成效等进行“全方位、全立体”的质量联合保障。华东师范大学戴立益副校长透露，华师大和华师大基础教育集团也将充分发挥指导管理、专业引领的作用，协助集团建立课程共享共研机制，共享集团优质资源等...

标签: 发布日期:2019-03-28 02:25:39 Catid:478 Status:6

857. 小规模学校成个性化教育“试验田” [100%]

...结构性缺陷、课程的编排和经费的支出受到人数限制……然而，近年来，这些小规模学校开始教学改革试验。因为人数少，这些学校的课堂教学形态和内容、教学方式正向着“个性化教学”模式不断改变。今年正式启动改革，让“小规模学校”成为基础教育改革的“试验田”。小规模学校是发展趋势黄春荣在崇明区长江小学担任校长已经18年。长江小学原...

标签: 发布日期:2019-01-18 05:26:12 Catid:478 Status:6

858. 上海松江“组团式”帮扶镇雄职高，助力打造特色品牌专业 [100%]

...教育人才“组团式”帮扶工作中的一项，旨在提升镇雄职高汽车、烹饪及美容美体等专业教学质量。松江援滇干部、镇雄县副县长张剑凯表示，“组团式”帮扶项目自启动以来取得显著成效，为镇雄职高的特色品牌专业建设注入了强劲动力。 多形式引入专家专业指导 据了解，在松江帮扶团队的组织下，镇雄职高与上海市城市科技学校、上海...

标签: 发布日期:2024-11-21 11:26:02 Catid:2102 Status:6

859. 河南商丘市：“三个强化”推进集团化办学 促进义务教育扩优提质 [100%]

...系为框架、以规范程序为纽带的集团化办学运行机制，推进集团在内部管理、队伍建设、教育教学、考核评价等方面融合发展。 强化共建理念，发展平台更加广阔 一是创新探索集团办学模式。立足本地实际，打破校际壁垒，采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”“乡（镇）中心学校+小规模学校”等多...

标签: 发布日期:2024-07-23 11:24:46 Catid:2076 Status:6

860. 三年300期培训覆盖西部4省区 四川财院财税项目入围"国字号"培育名单 [100%]

...现状、行业需求、培训需求，开展问卷调研，精准掌握学员需求，并精准设定培训目标、匹配教学资源、精炼培训内容、优化培训方式、形成精准化、更有针对性的实施方案。 在课程体系建设上，学校追求非学历教育“多元化、灵活化、实用化”的教学特色，以“分层分类、三阶递进”为核心理念，构建了系统完备的财税非学历教育课程体系。“‘分层...

标签: 发布日期:2025-04-01 04:19:50 Catid:575 Status:6

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