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631. 尚属首次！扬州援疆教师助力新源县6项自治区级课题顺利结题 [94%]

...论证、实施研究、结题鉴定与评审、成果推广与应用等阶段，对研究者的教育理论水平与教学实践能力要求非常高。 在这6项课题研究期间，扬州援疆教师团队全程参与研究或指导。其中，潘宜超老师、纪涛老师参与研究了高中语文课题《文言...

标签: 发布日期:2025-10-13 03:51:15 Catid:1940 Status:6

632. 日喀则上海实验学校的成功密码 [94%]

...一年时间三大考试成绩飞跃式提高，还得益于援藏教师把上海先进的课堂教学理念与当地教育实践相结合，形成一套规范化可持续性的教科研体系。 万事开头难。西藏地区教研活动、课堂教学、作业布置和批阅、教学评价等长期存在不规范及效率低下的现象，当地几乎没有区域教研和校本教研。 难题怎么破？日喀则市教育局分配给学校12位新教师，迎来转机。学校...

标签:教师 学校 教学 上海 发布日期:2017-07-17 09:07:25 Catid:496 Status:6

633. 眉山职业技术学院马克思主义学院：知行合一发新枝 别开生面的“行走思政课” [94%]

...获佳绩。教师团队多次斩获四川省职业院校教师教学能力大赛一等奖，其研发的《高职思政课实践教学“一体两翼三驱动”模式的构建与实践》获眉山市教学成果二等奖等;学院教师团队开发的《思想道德修养与法律基础》课程和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程被认定为省级思政课程示范课程，《思想道德与法治》课程被认定为四川省职业学校思想...

标签: 发布日期:2025-04-02 03:44:06 Catid:575 Status:6

634. 扎根乡村教学的探路者——湖北省孝昌县邹岗镇初级中学教师刘军民侧记 [94%]

...中学地处偏远，是个积贫积弱的乡村中学。2000年9月，刘军民到这里任教。 在长期的教学实践过程中，刘军民发现班里很多成绩落后一点的学生不爱写作业，有的甚至不写作业，成绩越来越跟不上。刘军民心里十分着急。 通过不断的思考领悟，反复实践，刘军民逐渐探索出适应农村学生的教学模式——“三三课堂”，即将一节课45分钟分为三部分，三分...

标签:乡村教育 发布日期:2019-04-29 05:58:16 Catid:565 Status:6

635. 蚌埠市举行国家级“双区一点”建设成果展示交流会 [94%]

...网络安全处处长任昌山在致辞中表示，自全国智慧教育示范区工作启动以来，蚌埠市积极探索实践，建设成效显著，表达了对蚌埠深入学习贯彻党的二十大精神，加快推进教育数字化，发展智慧教育的期待。 安徽省电教馆馆长闫明圣表示，近年来蚌埠市以“双区一点”建设为牵引，持续优化区域智慧教育发展环境，持续深化夯实应用成效，形成了不少好的经验做法...

标签: 发布日期:2023-04-17 04:45:01 Catid:566 Status:6

636. 优路教育讲师：怀揣育人之心，持续诠释职教价值 [94%]

...，保持思维和认知的与时俱进，并找到了自己的定位和价值发挥的方式。 从高老师对教学实践的讲述中，能明显感受到他对于“个人”和“团队”有一种执着的自洽模式。他强调，上好一堂精彩的课程，不仅要把知识讲清楚、讲明白，还要具备相应的授课技巧和独特的授课风格，这才是形成个人IP所需要的基本素质。“讲师要具备丰富的知识储备，不断拓...

标签: 发布日期:2024-04-28 10:04:47 Catid:1940 Status:6

637. 科技如何赋能教育? 百余专家学者一线教师共话智慧教育发展新趋势 [94%]

...战略》《新质生产力视域下AI赋能教育的机遇与挑战》专题讲座，分享了前沿的科技教育理论和实践指导。 讲座现场 活动现场，成都市田家炳中学与重庆求精中学签署战略合作协议，双方科学教育联合体正式成立，将助力“

标签: 发布日期:2024-12-13 05:21:47 Catid:575 Status:6

638. 践行嘱托育新芽 绿茵铺就成才路——大连市沙河口区校园足球改革的创新实践 [94%]

...儿童身心发展规律结合起来，荣获辽宁省基础教育教学成果特等奖，成为全国幼儿足球教育的实践范本。 育人体系搭建：贯通从绿茵场到人生路的成长通道 沙河口区的改革智慧，在于打破“体教割裂”的痼疾，构建起多元成长的立交桥。 升学通道“全线贯通”。当辖区大连市第十三中学（唯一一所区属高中）毕业生张泽森以...

标签: 发布日期:2025-03-13 03:19:26 Catid:26 Status:6

639. 南宁理工学院举办“提升数字素养，应对时代挑战”产教融合视域下高校英语教师数字素养提升培训会 [94%]

...了专业发展思考。她指出，数字素养是高校教师必备素质之一，应大力推动数字化教学平台与实践性精准培训的结合，将数字素养提升赋能教学与科研。同时，李晓教授也强调了数字技术是作为工具来赋能教育和学生，而非盲目跟风或落入数字教学陷阱。

标签: 发布日期:2024-12-30 04:07:32 Catid:1940 Status:6

640. 发展职业教育，正当时吗？ [94%]

...占总课时一半以上，顶岗实习时间一般为6个月。“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半，分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。 “双师型”政策设计...

标签: 发布日期:2021-11-01 01:51:35 Catid:565 Status:6

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