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491. 洋葱数学完成D轮3亿元融资 推动人工智能个性化普惠教育 [95%]

...超过4万名教师。 面向学校,洋葱数学还推出了智慧课堂解决方案,包含教师信息化教学实践课程、教学资源、学习大数据分析、智能诊断及个性化教学助手。与全国不同地区的农村学校、普通学校和名校共同探索出了常态的信息化教学创新模式,如北京中学、乌鲁木齐第十五中学、咸宁何功伟中学等。为了促进技术与教学深度融合,2018年洋葱数学联合人大附中西山学校...

标签:洋葱数学 发布日期:2019-04-25 05:14:18 Catid:1159 Status:6

492. 不少地方陆续复课,校长、老师、家长、学生需要做哪些准备?建议来了! [95%]

...惯,成为健康的公共卫生观念和生活行为习惯的榜样和表率,学校要引导高年级学生通过社会实践研究性学习,关注生命教育和生态环保,法律法规的健全完善,教育学生们成为公共卫生安全和社会健康的促进者、维护者和受益者。 给老师的建议 阶梯递进、深度学习、补齐短板 鉴于学生线上学习效果的不确定性,开学回校后,备课组...

标签: 发布日期:2020-03-19 03:43:00 Catid:483 Status:6

493. 天津工业大学拓展创新创业教育新路径 [95%]

...关政策,指导和督促工作落实,推动创新创业教育与专业教育有机融合。学校创新理论学习与实践训练相结合、创新创业教育和专业教育相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、规范管理与个性激励相结合,贯穿于人才培养全过程的“五结合、全过程”创新创业教育改革新路径,对创新创业教育进行系统规划和整体设计。

标签: 发布日期:2023-12-07 11:02:01 Catid:566 Status:6

494. 扛起重任:“好园丁”耕耘个个棒 [95%]

...性,新农学校围绕《以创新实验室为平台培养学生创新素养的教与学行动研究》龙头课题开展实践研究,引导教师投身于教育教学改革,在改革中迸发能量,实现价值。教学资源开发“创意无限”新农学校一个个创新实验室的创建,为爱动脑、爱探索、致力教学改革的教师提供了先机。许多老师以问题为导向,充分挖掘实验室资源,开发相关课程,开展教...

标签: 发布日期:2019-03-06 05:25:47 Catid:478 Status:6

495. 华南理工大学再增1个“全国高校黄大年式教师团队” [95%]

...部公布了第二批“全国高校黄大年式教师团队”认定结果,华南理工大学建筑理论与创作实践教师团队成功入选。这是该校继2018年有机高分子光电材料与器件教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”后,第二次获此殊荣。 华南理工大学建筑理论与创作实践教师团队由中国工程院院士、杰出建筑学家何镜堂教授领衔,包括全国工程勘察设计大师在内的2...

标签:华南理工大学 黄大年 发布日期:2022-02-14 02:46:18 Catid:565 Status:6

496. 永信至诚「元方」AI实训及科研平台:驱动产学研一体化创新,加速 AI 科研与实践落地 [95%]

...前沿技术转化为科研能力”,已成为教育体系和政企单位人才建设面对的难题。 实践与实训环境建设成本高、落地难度大 无论是高校还是政企单位,要真正培养具备落地能力的 AI 人才,都离不开高质量的实践训练环境。然而,AI 领域存在算力投入高、工程化场景复杂、实训平台需专业研发团队支撑等问题

标签: 发布日期:2025-12-17 05:06:09 Catid:1940 Status:6

497. “清华大中小学人工智能通识教育系列”读本在清华大学发布 [95%]

...本。为方便教师开展教学活动,本书配套了完整的教学课件和教学方案。同时,本书还配套了实践手册,设计了大量充满趣味性的体验活动,让学生感受人工智能的神奇。 《人工智能通识(初中版)》包括人工智能的概念、人工智能的诞生、人工智能发展史、人工智能前沿、人工智能伦理、人工智能基础方法、深度学习方法7个单元。本书旨在为学生构建人工智能的基础...

标签: 发布日期:2025-04-15 12:10:33 Catid:1940 Status:6

498. 上海市军休老干部大学在普陀、闵行等5个区设立6个教学[95%]

...大学开设的课程不仅丰富多彩,得到了广大军休干部的欢迎和喜爱,还取得了丰硕的教学实践成果。军休干部胡金海领衔的素质教育实验课题《运用新媒体手段提升学员素质》,获得“上海老年学校素质教育试验项目课题研究”三等奖,《贴近老年需求,创新艺术教育——从到的探索课题研究》,获得“上海市老干部大学系统第十六届老年教育理论研...

标签: 发布日期:2018-09-10 06:48:37 Catid:478 Status:6

499. 沪公办初中强校工程蹄疾步稳 128所实验校质量提升 [95%]

...入选上海市第四期“名校长名师培养工程”种子计划。同时,实验校作为第四期“双名工程”实践校,与“双名工程”高峰计划、攻关计划等精准对接,其中高峰计划入选人员须以所在学校为主体结对区域内1所实验校,每学年赴结对实验校讲学不少于两次,每学年接纳结对实验校的校长和教师影子跟岗学习至少两周;入选“攻关计划”的基地须与实验校结对,将实验校的难题...

标签: 发布日期:2019-04-24 06:10:06 Catid:478 Status:6

500. 教育部:组织实施数字化赋能教师发展行动 [95%]

...教师数字素养提升行动。建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径。 1.完善教师数字素养标准体系。结合教师发展的时代要求,制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准、高校教师数字能力框架,建立分类分级能力体系,为教师数字素养提升和教师教育资源开发等提供依据。修订教师专业标...

标签: 发布日期:2025-07-07 02:48:49 Catid:565 Status:6