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32011. 创新发展 引领动力 [100%]

...已成功实现节能量化供热，达到既不缺斤短两，也不超标排放。坤泰还经过10多年的对供热现场实践、核对、总结，撰写出10多万字的关于供热节能经验材料，并将理论与实践结合，配套软件、硬件模块和大型云数据库，使得供热节能及管理落地简单化。每年可减少使用1.05万吨标准煤、68万度电、6.44万吨水，同时，大量减少TSP、CO2、SO2、NOx的排放，目前，该系统在京通过专家鉴...

标签:科技创新 发布日期:2015-08-08 11:57:00 Catid:1159 Status:6

32012. 全国政协十四届二次会议巡礼 [100%]

...话成就、讲经验、出实招，以高水平建言助力高质量发展，积极投身推进中国式现代化的伟大实践。 胸怀“国之大者”、心系民之关切，精心精细打磨提案—— “饭碗一起端、责任一起扛”“把粮食产业利益留在产区、留给当地农民”“共谋一碗粮、共抓一块田”…… 会议召开期间，一件聚焦建立粮食产销区省际横向利益...

标签: 发布日期:2024-03-10 11:20:46 Catid:565 Status:6

32013. 学大教育发布2025年三季报：稳健经营，构建教育长期竞争优势 [100%]

...时代使命，前瞻性地布局职业教育等领域，积极探索“就业与升学并重”育人模式及前沿实践，发掘个体潜质为学生构建多元化的成才体系。同时，公司也充分发挥教育龙头企业资源优势，链接学校、企业和科研机构，赋能各方共同成长，为助力职业教育与区域经济社会共生共荣贡献学大力量。 公司积极响应国家战略，大力推动职业教育发展，为助力发展新质生产...

标签: 发布日期:2025-11-04 03:06:18 Catid:1940 Status:6

32014. 聚焦“AI+制造城市”，2026飞书先进生产力峰会落地重庆 [100%]

...好的政策、有领先的产业带，飞书希望和重庆企业一起，让 AI 先上岗、先用起来，用可复制的实践经验帮助组织实现‘AI 就绪’。”

标签: 发布日期:2026-05-21 04:13:44 Catid:1940 Status:6

32015. 绿园区就业服务局开展“三学三促”公益性岗位人员培训 [100%]

...业服务局深入贯彻“学政策促认识，学业务促提升，学技能促实效”三合一工作法的一次实践，进一步提高绿园区公益性岗位人员业务素质和工作能力。下一步，区就业服务局将持续做好公益性岗位的开发管理工作，夯实工作责任，明确工作任务，不断提升公益性岗位人员的工作质量和水平。

标签: 发布日期:2024-08-09 03:35:56 Catid:1830 Status:6

32016. 国网宜春供电公司：举办“国网绿 电力红”国家电网品牌体验日活动 [100%]

...，同时，通过发布“旗帜领航”党建品牌落地和党建与中心工作融合实现党建价值创造的实践案例、社会责任报告，以及面对面的交流互动，让大家更加深入地了解宜春公司在保障电力供应、推动能源转型、优化营商环境、改善保障民生、推进业数融合等工作的进展和成效。 交流互动过程中，地方宣传部门和受邀媒体都表示这次的品牌体验日让大家更立体、更全方...

标签: 发布日期:2024-06-26 03:17:49 Catid:105 Status:6

32017. 甘肃武都五库：“三举措”主动创建和美乡村新画卷 [100%]

...盼问题和化解了2起信访积案。 抓实“六大”渠道出成果。在工作实践中，探索出了“六大”渠道，促进了矛盾纠纷和信访积案有效化解。坚持打好干部群众感情牌，以情感人抓化解；坚持算好上访群众声誉账，以德化人抓化解；坚持引导群众树立大局观，以理服人抓化解；坚持亮明政策法规线，以法育人抓化解；坚持回应合理诉求，维护合...

标签: 发布日期:2024-12-10 01:28:52 Catid:1830 Status:6

32018. 山东省地矿局鲁南院矿产地质党支部参加兖州区义务植树活动 [100%]

...文明建设青年理论学习小组与兖州区双拥志愿者服务队在活动现场开展联合共建，在生态建设实践中不断深化理论认知，为推动绿色发展注入青春活力与智慧力量。（图文：山东省地矿局鲁南院）

标签: 发布日期:2025-03-13 11:06:09 Catid:1934 Status:6

32019. 山东栖霞：振兴实体产业，奋力实现县域经济高质量发展 [100%]

...将锚定新起点、新方向，树牢“实干实效”的鲜明导向，深入践行“改革创新”的实践路径，用足资源禀赋，全力突破发展园区，夯实产业基础，培育头部企业，致力打造经济高质量发展的新引擎、新动能，力促县域经济综合实力大提升。（山东省栖霞市发展和改革局林迎春）

标签: 发布日期:2024-01-22 02:51:30 Catid:1919 Status:6

32020. 杜绝“代劳” 中国规范中小学“生成式人工智能”使用 [100%]

...，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。另一方面，强化教师的引导职责，要求教师在教学实践中积极开展批判性思维训练，通过组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力，切实提升信息处理的自主性。 《指南》具体指出，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，禁止直接使用AI回答...

标签:生成式人工智能 发布日期:2025-05-13 10:03:29 Catid:1830 Status:6

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