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2971. 党建领航保安全 [82%]

...的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的工作作风”,开设了“传承石油精神”小课堂,举办了“不忘初心·重温我的入党志愿书”主题党日,同时将提质增效作为党建落脚点,深入推进“转观念、勇担当、强管理、创一流”主题教育和“主题党日+提质增效”、党员“承诺践诺”“完全市场化大家谈”活动,让红色基因激励党员永...

标签:安全生产 发布日期:2022-09-06 03:31:25 Catid:1830 Status:6

2972. 上海市浦东新区总工会举行项目总结推进会 [82%]

...“爱心妈咪小屋”,浦东第二中心小学利用“爱心妈咪小屋”这块阵地,建立“五一”巾帼大课堂,推出“二中心半边天”女职工服务微信平台,为女职工提供心理健康、家庭问题等咨询服务。浦东冰厂田幼儿园也拓展小屋功能,组建新手妈咪工作辅导队,对这些初为人母的老师进行心理疏导等。截至目前,全区累计创建星级小屋155

标签: 发布日期:2019-01-02 10:40:33 Catid:478 Status:6

2973. 南京城墙“腹有诗书”将增开4处书吧 [82%]

...极组织各类读书会、分享会、交流会,将“书香满城”文化活动办成有社会影响力的市民课堂。(胡玉梅)

标签:诗书 南京 城墙 书吧 发布日期:2016-02-22 09:57:48 Catid:575 Status:6

2974. 陕西汉中市推行好“汉”来帮 “陕”速服务 助力营商环境优化再升级 [82%]

...quo;变为纳税人“主动关注”,为纳税人送上全新的税收宣传体验。目前,已推出32期空中课堂,组织2场政策解读直播,百余人次参与直播互动。 流程优化“...

标签: 发布日期:2022-06-24 12:07:21 Catid:1828 Status:6

2975. 2026年江苏省国家网络安全宣传周校园日系列活动在南京启动 [82%]

...场参加活动。 启动仪式通过“江苏教育信息化”微信视频号、“江苏省名师空中课堂”微信视频号及平台、南京市教育直播平台网络同步直播,各地各校师生在线观看达6万人次。 (周文凯 马莉莉 许俊杰)(中国发展网)

标签: 发布日期:2026-09-17 09:54:07 Catid:2201 Status:6

2976. 山东五莲县发改局:抓实青年干部培养,激发“后浪”奔涌活力 [82%]

...trong>强化综合素质“三赋能” 积极探索青年干部培养新路径,依托“青年课堂”为青年干部搭舞台、建平台,锻造高素质专业化的发改干部队伍。 开展理论学习。青年理论学习小组以政治理论学习为根本,采取个人自学与集体学习相结合、理论研讨与实践调研相结合、“走出去学”与“请进来教”相结合的方式,在读原著、学原文、...

标签: 发布日期:2024-11-13 10:13:37 Catid:1919 Status:6

2977. 爱乐奇闪耀2018中国培训行业发展大会,多款产品受关注 [82%]

...教解决方案,我们也可以拥有同步北上广、新东方的外教资源,轻松打造线上线下一体的双语课堂,实在是太方便了!”

标签:爱乐奇 英语 老师 教育 发布日期:2018-04-25 04:02:31 Catid:1159 Status:6

2978. 保障金融权益,提振消费信心——中国人民人寿保险股份有限公司大庆市中心支公司携手多方开展金融教育系列宣传活动 [82%]

...人民人寿保险股份有限公司大庆市中心支公司党委书记、总经理张可新以别开生面的金融知识课堂形式,为现场观众带来了一场内容丰富、干货满满的讲座。张总深入浅出地剖析了“金融黑灰产的形式”、“非法代理退保的危害”以及“如何正确购买保险”等关键内容。通过生动鲜活的案例分析,让晦涩的金融知识变得通俗易懂,切实帮助基层金...

标签: 发布日期:2025-03-17 03:56:04 Catid:1940 Status:6

2979. 重庆向城乡融合乡村振兴示范区一路前行 [82%]

...教育教学改革实验区建设,探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径,推进智慧课堂、双师课堂、云课堂等融合应用,促进优质教育资源广泛共享,让每个孩子个性化学习全面发展得到充分保障。 其次,抓优质医疗资源全覆盖推进城乡融合发展。与教育一样,优质医疗资源下沉也是城乡融合发展的重要一环。沙坪坝既有西南医院、新桥医院等全国50强的顶尖...

标签: 发布日期:2025-03-07 04:27:57 Catid:565 Status:6

2980. 沈阳市第51中学:举全校之力 聚全校之智 筑牢师生安全防线 [82%]

...B 两班。日常上课期间,教室内桌椅单排单列摆放,学生进入教室后,也能全部保持间隔距离。课堂教学由原来的每节40分钟,变为“30+10”模式,即教师在A班直接面向学生授课30分钟,B班教室学生通过接收音视频影像听课,后10分钟A班学生消化吸收当堂所学,整理笔记。教师再到 B 班解答学生的疑问。这样既保证了师生的安全健康,又保证了学生的听课效果,促进高考...

标签: 发布日期:2020-05-19 12:01:32 Catid:1828 Status:6