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281. 人工智能助力因材施教|科大讯飞亮相2021山西教育装备展览会 [96%]

...目式教学、做中学等先进教学理念，构建以“课程体系为核心、教学应用平台为支撑、教学实践课堂为基础”的“1+N+2”产品模式，聚焦K12阶段师生人工智能素养提升的综合解决方案。 京师书法，通过科学的课程设计，将书法教学资源与人工智能自动评...

标签: 发布日期:2021-05-08 03:57:58 Catid:1940 Status:6

282. 信阳市羊山中学：涵育师魂担使命 砺练本领启新程 [96%]

中国发展网讯为夯实教师梯队建设，补齐教学实践短板，全面提升教师课堂教学与班主任班级管理能力，近日，信阳市羊山中学组织开展2026 年暑期教师及班主任专项培训，近400名青年教师、班主任参加研修，开启一场思想铸魂、业务赋能的成长之旅。

标签: 发布日期:2026-08-28 02:39:06 Catid:2207 Status:6

283. “八力模型”登上学刊，“希沃杏坛计划”发展更多技术精熟教师 [96%]

...坡华文教研中心出版的教育类半年刊,致力于促进华文教学的理论与应用研究、传播有效的教学实践,被收录为中文社会科学引文索引(CSSCI)海外版来源期刊,有一定的学术地位和权威性。 毫无疑问,这篇对技术精熟教师的研究在《华文学刊》上的发表,是技术精熟教师研究领域迈出的一步,同时也是“希沃杏坛计划”

标签: 发布日期:2023-07-12 05:30:32 Catid:1940 Status:6

284. 二外附小定福分校召开朝阳区双名工程骨干教师培养项目成果展示会 [96%]

...小定福分校的研究工作和取得的阶段性成果，同时结合二外附小定福分校有关教学评一体化的实践，如课堂教学、大单元备课、作业设计中体现教学评一体化理念提出了独特的见解，展示了深厚的研究功力，同时于副院长还提出了“三融课程”的理念，希望学校能够勇敢践行。 于院长的发言既精彩又深刻，听会的老师都受到了很大的启发。 二外附小定福分校...

标签: 发布日期:2024-04-02 02:45:13 Catid:1940 Status:6

285. 凝聚市县合力 共筑教育高地丨第六届山海城市教科研大会在常德圆满落幕 [96%]

...常德市教育局党组书记、局长朱文红致开幕辞，他系统介绍了常德市的教育改革实践成果，表达了与全国教育同仁深化交流、互鉴共进、携手推动基础教育高质量发展的诚挚期待。

标签: 发布日期:2026-04-01 02:19:26 Catid:1940 Status:6

286. 中小学智慧教育平台又“扩容”！孩子想学的这里都有 [96%]

...举办八届，目的是激发科学教师教学热情，提高教师实验教学水平，助力提高学生创新精神和实践能力。实验教学说课活动每年选出约150节优秀案例进行线下集中展示，为中小学相关学科教师搭建交流展示平台，在科学探究、学科素养的视角下，促进新理念、新技术、新方法与实验教学的深度融合。此次上线近两届优秀说课课例80余节。 科学公开课 “科学公开课&...

标签: 发布日期:2023-06-12 03:36:27 Catid:1830 Status:6

287. 苏州市小学英语“课内外融合写作教学”研讨活动在相城区元和小学举行 [96%]

...，发展学生核心素养提供了思想启发和方法指导。愿与会教师继续在教海中奋揖向前，在教学实践与研究的彼岸激起一朵朵晶莹的思想浪花！

标签: 发布日期:2024-04-08 06:33:22 Catid:1940 Status:6

288. 斯坦星球斩获2025中国EE教育年会年度AI教育实践奖，AI科技教育成果获行业重磅认可 [96%]

... style="max-width: 100%;" /> 一、斯坦星球斩获权威奖项，AI教育实践获行业重磅认可 2025年12月19日，国内知名STEM教育品牌斯坦星球受邀出席在合肥举办的2025中国教育EE年会，并凭借在AI教育领域的深度探索与落地实践成果，成功斩获“2025年度AI教育实践奖”。

标签: 发布日期:2025-12-23 04:15:02 Catid:1940 Status:6

289. 教育部：2018年高校生均教育经费达3.27万元，全国培育“三全育人”综合改革试点单位125家 [96%]

...，高校打破第一课堂到第二课堂的壁垒，将社会课堂、虚拟课堂引入传统的课堂教学，理论与实践相互融合。高校累计开设专业实验课达到144.17万门，累计建设国家级实验实训示范中心1210个、校外实践实习基地22.6万个，实践育人体系不断完善。高校积极开展创新创业教育，持续深化科教融合，推动创新创业教育融入人才培养全过程，截至2018年底，452所高校增加创新创业学分...

标签:高等教育 全面振兴 发布日期:2020-06-28 05:30:48 Catid:565 Status:6

290. “支教”老师李国芳：潜心耕耘守初心，桃李不言绽芳华 [96%]

...时，以班级为核心，精心设计和开展丰富多彩的活动，为孩子们搭建展示平台，让每位孩子在实践中多锻炼，发挥自己的才能。 看见学生的规则意识。与学生共同设立班级岗位，做到“人人有事做，事事有人做”，通过“计划”“实施”“检查”“处理”，形成制度循环，维护班级秩序，逐步提升管理质量。看见学生的闪光点。运用班级记...

标签: 发布日期:2024-05-17 04:31:00 Catid:481 Status:6

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