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231. 山东乐陵：打造新时代文明实践新模式 [100%]

...以来，西段乡先后举办群众文艺汇演8场次、医疗保健服务20场次，宣讲技能培训12场次、广场舞教学20场次。“依托群众家门口的‘文明实践站’，开展‘文明实践赶大集’，服务跟着群众走，立足实际务求实效，不仅打通宣传教育服务群众的‘最后一公里’，更有效推动了社会治理精细化，促进了乡村文明和谐发展。”乐陵市委常委、宣传部长赵凤说...

标签: 发布日期:2020-12-18 02:56:10 Catid:1924 Status:6

232. 智课教育发布少儿国际教育品牌USKid，首创“中美双师学堂” [100%]

...值观，USKid是国内首家在少儿英语教育领域将线下线上深度融合，提出“中美双师学堂”教学模式的教育品牌。樊登读书会创始人樊登表示，单一的纯外教教学，看似创造了外语环境，实际上中国孩子多是在被动回应，既缺少机会完整输出，又很难和外教进行有效沟通。而中美双师协同的教学模式可以帮助孩子在外语和母语双环境中充分吸引和输出，真正实现让英语成为...

标签:少儿英语 国际教育 发布日期:2018-06-25 05:18:15 Catid:1159 Status:6

233. 在心中种下书法文化的种子 [100%]

...年中传承与普及书法文化，谱写新时代书写艺术的新篇章？日前在京召开的“中小学书法教育教学研讨会”上，专家学者们展开深入研讨。写好中国字，做好中国人。近些年来，传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方...

标签: 发布日期:2018-03-29 10:17:21 Catid:495 Status:6

234. 松江区老年大学重启线下教学 [100%]

...周到校学习人数约为3500人次。此外，考虑到年龄、路途远近等个体差异，学校依然保留了线上教学模式，开设了近20门线上课程，尽可能满足老年人时时可学、处处可学的需求。（王梅）

标签: 发布日期:2023-03-02 11:08:54 Catid:2098 Status:6

235. 甘肃榆中县开展“学科教学与信息技术融合”云端教研活动 [100%]

...盛宴。观摩结束后，榆中县一悟小学教师就课例展现出的“信息技术与学科教学的融合”教学模式进行研讨。 榆中县一悟小学校长马庚表示，云端教研活动的开展，不仅促进了学校之间教育资源的共享，更是让教师在感受不同区域教学特色的同时提升自身专业技能的一项有效措施。

标签: 发布日期:2020-12-17 08:44:48 Catid:1828 Status:6

236. 松江区G60科创走廊松江党校 现场教学基地揭牌 [100%]

中国发展网讯 记者张朝登上海报道 G60科创走廊松江党校现场教学基地近日在G60科创走廊规划展示馆揭牌。区委常委、组织部长彭琼林等出席揭牌仪式。G60科创走廊是我区大刀阔斧推进创新驱动发展的重要载体，区委党校紧紧围绕区委、区政府中心工作，建立现场教学基地，帮助党员干部身临其境地学习和感受“松江制造”迈向“松江创造”的生动实践。作为干部...

标签: 发布日期:2018-05-15 05:01:49 Catid:478 Status:6

237. 优路教育年度回顾：应势迭变，向新潜行 [100%]

...”等智能教学。智学平台能够根据每位学员的备考情况定制个性化的学习计划，采用互动式教学模式，深入剖析学员的薄弱环节，并据此提供针对性的课程支持，进而提高备考效率。 同时，优路教育持续探索AI人工智能在教育领域的应用场景，通过多维度持续研发，为学员提供智能阅卷、智能学习计划/评估、AI工作助理、智能问答等智能化、个性化的学习体验与职业发...

标签: 发布日期:2024-01-03 03:41:54 Catid:1940 Status:6

238. 光明日报：打造“金课”需要改革教育评价制度做支撑 [100%]

...心，精心备课，为大学生们提供高阶性、创新性的课程内容，结合00后大学生的个性特点，创新教学模式、教学方式，如结合互联网技术，建设线上线下相结合的课程等，激发学生的学习动力和专业志趣。“金课”的打造既需要教师用心投入，也需要学生重视课堂。一部分学生在学习过程中存在追求文凭的功利主义价值取向，选课时避重就轻，只是为了追求修满学分，追...

标签: 发布日期:2018-12-05 12:50:31 Catid:484 Status:6

239. 静安:回眸40年‖闸北八中:“成功教育”的先行者 [100%]

...成了校内“成功教育”由试点班到全校实施的过渡。在坚持“三个相信”的基础上，探索课堂教学模式改革从“以讲为主”过渡到“讲练结合”，实现学生“帮助成功”。该阶段成效显著：学生的成绩有了很大提升，自信心得到显著提高，学习兴趣也得到极大激发。但同时也发现学困生在“帮助成功”过程中，依赖倾向日益明显。通过进一步思考，我们认识到：学生成功...

标签: 发布日期:2018-11-09 03:20:46 Catid:478 Status:6

240. 四川托普学院：让教育扎根乡土 耕耘数字经济“希望田野” [100%]

...营》课程教师团队将各类特色农产品巧妙引入课堂教学，全力打造“一课一品”特色实践教学模式。 “土味”课程思政融入。团队精心选取具有代表性的扶贫故事作为教学案例，引导学生深入思考电子商务在乡村振兴伟大事业中肩负的责任与担当。通过融入“土味”课程思政，将思政教育自然渗透专业教学，培养学生扎实的专业技能及强烈的社会责任感...

标签: 发布日期:2025-04-24 03:19:49 Catid:1940 Status:6

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