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191. 联合国秘书长：各国应尽力减少疫情对土著人民的影响 [92%]

...、清洁饮水和卫生设施条件加剧了他们的脆弱处境。 古特雷斯说，土著人民主要从事传统职业和自给自足的经济活动，或在非正规部门工作，这些都受到疫情的不利影响。此外，疫情期间环境保护执法松懈，非法采矿和伐木等活动导致土著人民成为暴力受害者，许多人因此丧生。 古特雷斯强调，为了保护土著人民的权益，应确保新冠疫情应对和复苏战略将土著人民...

标签:新冠肺炎 土著 发布日期:2020-08-10 05:59:09 Catid:565 Status:6

192. 研究发现四分之三澳大利亚人对原住民存偏见 [92%]

...人图片相匹配的速度。 研究人员将测试结果进行分析后发现，不论参与者的性别、年龄、职业和受教育程度等如何，大多数人都对原住民的面孔表现出负面偏见。 参与研究报告撰写的澳国立大学研究员西达尔特说，结果令人震惊，这表明澳大利亚社会上可能普遍存在对澳原住民的隐性和负面偏见，这很可能是原住民遭受种族主义的原因，原住民在社会中面临着坚实...

标签: 发布日期:2020-06-09 09:57:16 Catid:1830 Status:6

193. 教育部：拓宽毕业生就业和升学渠道 [92%]

...业学位类别倾斜，向中西部和东北地区高校倾斜。扩大今年普通高等学校专升本规模，主要由职业教育本科和应用型本科高校安排面向产业升级和改善民生急需的专业招生。 《通知》强调，要关爱和帮扶就业重点群体。对建档立卡贫困家庭、身体残疾等毕业生实行“一人一策”分类帮扶。强化湖北等重点地区和重点群体就业帮扶，扩大“特岗计划”在湖北高...

标签:毕业生 就业和升学 发布日期:2020-03-06 03:38:53 Catid:565 Status:6

194. 不顾韩国反对 东京奥组委允许观众带旭日旗进赛场 [92%]

...的旭日旗被带进赛场、用作助威的道具”。 韩国民众曾多次抗议旭日旗的出现。日本职业足球甲级联赛川崎队的球迷2017年在韩国举行的亚冠联赛(ACL)比赛中曾经悬挂旭日旗。亚足联作出了处罚，但川崎方面以“旭日旗不含政治及歧视性意图”为由提出申诉。

标签:日本 韩国 旭日旗 发布日期:2019-09-05 08:22:35 Catid:565 Status:6

195. 嘉定外冈镇开展世界艾滋病日宣传活动 [92%]

...冈镇卫计办联合镇禁毒办、综治办、妇联、红十字会、社区卫生服务中心等部门，在上海工商职业技术学院开展第31个“世界艾滋病日”宣传咨询活动。12月1日是世界艾滋病日，今年的主题是“主动检测，知艾防艾，共享健康”，旨在提高全民防治艾滋病知识知晓率和自我保护意识，让更多的人了解艾滋病，正视艾滋病，为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活...

标签: 发布日期:2018-12-05 01:55:12 Catid:478 Status:6

196. 惠南：关注“沉默的少数” [92%]

...理中心，根据《上海市安置帮教工作规定》，社区事务受理中心派遣就业援助员多次上门提供职业指导，帮助一批像小赵一样的人员重新踏入社会，找回尊严。

标签: 发布日期:2018-10-30 12:49:15 Catid:478 Status:6

197. 浦东惠南：关注“沉默的少数” [92%]

...理中心，根据《上海市安置帮教工作规定》，社区事务受理中心派遣就业援助员多次上门提供职业指导，帮助一批像小赵一样的人员重新踏入社会，找回尊严。

标签: 发布日期:2018-10-30 09:49:32 Catid:478 Status:6

198. 0-6岁残疾儿童未来将免费得到康复训练等服务 [92%]

...an> 条例明确，本条例所称残疾人康复，是指在残疾发生后综合运用医学、教育、职业、社会、心理和辅助器具等措施，帮助残疾人恢复或者补偿功能，减轻功能障碍，增强生活自理和社会参与能力。 条例要求，对在残疾预防和残疾人康复工作中作出显著成绩的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。  ...

标签:医疗救助 残疾人 发布日期:2017-02-27 07:54:53 Catid:565 Status:6

199. “学霸特权”触碰公平底线 [92%]

...方式，在一定程度上拔高了升学率，却扭曲了学生的内心。这种做法不仅违反教育规律、教师职业道德，还毒害了学生的心灵。平等的教育环境是学校为社会培育合格人才的基本前提，是促进学生身心健康成长的基本条件。学校管理者应给予学生“平等的受教育机会”，消除校内歧视，尊重每一名学生的个性和潜力。(刘盾 文 薛红伟 绘)

标签: 发布日期:2014-11-04 06:58:39 Catid:565 Status:6

200. “学霸特权”触碰公平底线 [92%]

...方式，在一定程度上拔高了升学率，却扭曲了学生的内心。这种做法不仅违反教育规律、教师职业道德，还毒害了学生的心灵。平等的教育环境是学校为社会培育合格人才的基本前提，是促进学生身心健康成长的基本条件。学校管理者应给予学生“平等的受教育机会”，消除校内歧视，尊重每一名学生的个性和潜力。(刘盾 文 薛红伟 绘)

标签: 发布日期:2014-11-04 06:58:39 Catid:565 Status:6

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