大约有4,000项符合查询结果，库内数据总量为665,746项。（搜索耗时：0.1253秒） [XML]

1641. 上海中考“新政”能否治愈家长的升学焦虑 [87%]

...学实验操作考，外语听说测试，跨学科案例分析等新增的考试内容旨在培养学生的动手能力、实践能力、创新素养，可以更好释放学生的创造力。 中考改革是随着时代的发展，国家对人才培养目标的调整，与高考改革相承接的必然选择。如果我们能做到知其变，也知其所以变，在这场改革中我们就不仅仅能顺势而为，也一定能够发挥主观能动性大有作为，努力推进“...

标签: 发布日期:2018-03-30 10:37:02 Catid:485 Status:6

1642. 松江新桥镇大调研了解企业用工情况 促职校课程改革 [87%]

...持。除此之外，他还将与企业的一线技术人员一起合编培训教材，将学校的理论知识和企业的实践经验进行有机融合，从而进一步提高教学水平和学生素质。“政府和企业是休戚与共的一家人，切实解决企业的困难、为G60科创走廊出力，就是我们大调研的主攻方向。”石屹说。

标签: 发布日期:2018-06-09 09:00:03 Catid:478 Status:6

1643. 两部门出台意见 加强新时代检察机关与高等学校合作 [87%]

...制，加大法学专家到检察机关挂职力度。深入开展“检察实务专家进校园”。助力完善以实践为导向的法学院校教育培养机制，积极推进在高等学校开设习近平法治思想的检察实践相关课程，推动省级检察机关与法学院校全面建立“检察实务专家进校园”长效合作机制。探索建立人才联合培养长效机制。健全法学理论导师和实务导师共同指导的“双导师”制...

标签: 发布日期:2025-02-26 09:59:53 Catid:565 Status:6

1644. 关于禄口街道学前教育发展情况的调研报告 [87%]

...设计现代化的人才培养规格，提升办园品位和育人效应。积极创造有利条件，鼓励各幼儿园在实践中大胆探索，创新学前教育思路、学前教育模式和学前教育方法，形成有价值的办园风格和办园特色。遵循幼儿身心发展特色和教育规律，树立正确的教育观，充分利用社会教育资源，促进各幼儿园形成有特色、有活力的园所文化，切实打造区域学前教育品牌。 四是加大教师...

标签: 发布日期:2019-10-29 05:26:59 Catid:108 Status:6

1645. 云南永仁县宜就镇：农技培训走进田间地头 [87%]

...训人员达2400余人。通过专家“零距离”进行现场指导教学和交流，让广大板栗种植户从实践教学中真正掌握果树修剪管理的基本知识和生产技能，提高农户对板栗树修剪实际操作的动手能力，为全县板栗产业发展打下良好基础。（杨德祥　张明秀　杨振丽　摄影报道）　

标签: 发布日期:2023-02-24 05:42:43 Catid:1373 Status:6

1646. 信阳市息县：农家书屋变身孩子“暑期乐园” [87%]

...育洋说。 该县团委负责人介绍，团县委为配合此项活动，在暑期开展搭建返乡大学生社会实践平台，向全县返乡青年大学生发出“向基层报道”实践活动。为丰富农村未成年人暑期文化生活，拓展“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务行动内容，融合推进乡村学校少年宫、新时代文明实践中心和农家书屋建设，深化“童心向党”“学雷锋我行动&r...

标签: 发布日期:2022-08-30 04:22:18 Catid:2077 Status:6

1647. 让孩子走出课堂，去感受上海的温度 [87%]

上海首届未来媒体人社会实践活动启动，13个区60多所学校积极参与 让孩子走出课堂，去感受上海的温度 昨日，6位命题评审团专家在现场阐述对于教育、综合素养、媒介素养等关键词的理解。/晨报记者陈征制图/张继 晨报记者林颖颖 发现上海，记录身边，与城市的明天一起成长。昨天下午，上海首届未来媒体人创意实践活动正式启动。本次活动由上海...

标签: 发布日期:2018-12-14 07:49:00 Catid:478 Status:6

1648. 2024北京中小学课程整体育人研讨会在首师大附属育新学校房山分校召开 [87%]

...程改革年”的精神主旨，深入研究“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的区域实践，大力探索“有理想、有本领、有担当”的时代新人的培养路径，全面挖掘义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化的建设经验，有效总结集团化办学的课程整体育人模式，2024年1月9日，文化涵养生命、课程成就学校——2024年北京市中小学课程整体育人研讨会在首都师...

标签: 发布日期:2024-01-12 05:43:04 Catid:1940 Status:6

1649. 中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效评价工作启动 [87%]

...群从以下9个方面进行考核：人才培养模式、课程教学资源、教材与教法、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际交流与合作、可持续发展保障机制。 绩效评价工作按照建设单位总结自评、省级评价、两部复核的流程进行。建设单位对照《“双高计划”建设绩效评价标准》形成自评分及自评结论，并须聘请具有资质的第三方审计机构就资...

标签: 发布日期:2024-01-25 04:33:07 Catid:565 Status:6

1650. 兰溪一中：发展“担三”教育，做强特色品牌 [87%]

...为了教育的明天和孩子的未来。”要培养学生解决问题的思维方式，一定是通过知识运用于实践的过程而积累出来的，这就需要老师用行动去温暖学生，在他们每一个关键的时刻激励他们，带给他们勇气；需要老师用行动让孩子飞得更高更远，带他们到外面看看世界，让他们去思考去畅想！ ——“强强手记”还是一张高效工作的新名片。兰溪五中一直在深...

标签:兰溪一中 发布日期:2019-01-04 05:49:06 Catid:565 Status:6

相关搜索:

实践 教学 实践者 教学方法 教学资源 社会实践