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971. 小眼看两会:双堂双进,弘扬传统文化 [100%]

...辉。 何为“双堂双进”? 徐志坚:双堂指的是学校课堂和农村文化礼堂,双进是把农村文化礼堂引进课堂,让学生走进礼堂。通过挖掘农村文化礼堂当中丰富的传统文化的德育资源,开展中小学校的德育实践活动,提升育人实效。 这几年,我市农村文化礼堂发展很快,双堂双进为学校的思...

标签: 发布日期:2018-04-01 11:20:00 Catid:478 Status:6

972. 招商“小白”炼成“腕儿”、每人每月取7个不重复的名字……上海市郊这个园区有何奥秘 [100%]

...导产业的招商业务“传帮带”培训,已经成为该产业园固定的学习板块——“微课堂”,而课堂的主讲人已经成为每个部门的“老”员工。 为啥每人每月要取7个不重复的名字? 绚益、及笃(du:忠诚)、及亨(heng:顺利、通达、顺达)……这是袁航利在上个月取的7个企业名称。这7...

标签: 发布日期:2018-08-16 01:18:00 Catid:478 Status:6

973. 上海市第一所“湿地学校”落户宝山 [100%]

...的教育和保护工作,学校以校本课程为载体,现已开发《绿色长江行》校本课程,通过“湿地课堂课堂教学,教育学生树立终身的环保观念和终身保护湿地理念,共同建设美好的湿地家园。湿地主题教学研讨《绿色长江行》校本课程

标签: 发布日期:2018-12-24 03:57:09 Catid:478 Status:6

974. 突破区域社区教育瓶颈难题 [100%]

...不久,在社区教育大调研中,社区教育专职教师的专业发展中仍存在基础理论功底不够厚实、课堂教学技能不够扎实、教育科研探索不够深入、课程资源建设技能不够老练、活动组织考虑不够全面等问题。有不少社区教师期望,“在发展社区教育的同时也能有更多的平台提升自身能力,更好地为社区教育做出贡献。” 社区教育教师是社区教育发展的骨干力量,由于...

标签: 发布日期:2018-10-26 10:55:13 Catid:926 Status:6

975. 华为擎云亮相第五届西北教育装备博览会,共探现代化教育装备科技 [100%]

....danews.cc/upload/images/20240617/516e66e63b3d20d96513b5601830800d.jpg" border="0" /> “擎云智慧教育-智慧课堂”解决方案,以华为擎云平板为载体,依托华为AI能力,教育场景智能识别,实现学生学考数据全面记录,助力精准分析学情,因材施教,为学生精准匹配学习资源;AI自动矫正智能识别题目错题与批改结果,助力学生高效巩固复习。通过HEM设备管控,限制学生浏览无关应用及...

标签: 发布日期:2024-06-17 03:21:27 Catid:1940 Status:6

976. 陈孩未等当选2018上海教育年度闻人物 [100%]

...“2018上海教育年度闻人物”介绍 1. 陈孩未,东华大学教师 潜心高数课堂40载的古稀“男神” 作为改革开放后的第一代大学生,东华大学陈孩未老师退休10年来仍然坚持站讲台为本科生教授高等数学。他把令人望而生畏的本科生基础课程高数课,用风趣幽默的语言结合热点案例条分缕析,让学生们重拾对数学的好奇、信心和热血。他为本科...

标签: 发布日期:2019-03-31 07:50:00 Catid:922 Status:6

977. 各地陆续分批次开学复课 多措并举织牢防疫安全网 [100%]

...情防控的“安全弦”也要紧绷。在各级各类学校分批次开学的同时,加强校园防疫、加快课堂教学等考验才刚刚开始。 多措并举 织牢防疫安全网 测温消毒、小班教学、上好疫情防控第一课……大量学生和教师返校复学,疫情防控压力陡增。为了确保校园无虞,各地学校做了充分准备和演练,多措并举密织安全网。 防控的第一关,从...

标签:新冠肺炎 发布日期:2020-04-09 11:40:03 Catid:1855 Status:6

978. 浦东金杨村街道为“老漂族”搭朋友圈 [100%]

...道路,是“老漂族”融入社区的老大难问题。为此,“老漂驿站”陆续开展了“老漂上海通”课堂、“老漂都市行”活动等。课堂里,本地志愿者向“老漂族”介绍沪语的起源、发展和语言特点,通过细说上海闲话,详细讲解示范日常用词的字面意思和发音要领。从一词到一句,从一句到一段,“老漂”们从“听不懂”到“听懂了”“会说一点”,不断打通语言关,进一步突...

标签: 发布日期:2018-07-11 11:54:55 Catid:478 Status:6

979. 奉贤开大支招 突破区域社区教育瓶颈难题 [100%]

...不久,在社区教育大调研中,社区教育专职教师的专业发展中仍存在基础理论功底不够厚实、课堂教学技能不够扎实、教育科研探索不够深入、课程资源建设技能不够老练、活动组织考虑不够全面等问题。有不少社区教师期望,“在发展社区教育的同时也能有更多的平台提升自身能力,更好地为社区教育做出贡献。”社区教育教师是社区教育发展的骨干力量,由于社区的...

标签: 发布日期:2018-10-26 03:49:46 Catid:478 Status:6

980. 奉贤开大支招 突破区域社区教育瓶颈难题 [100%]

...不久,在社区教育大调研中,社区教育专职教师的专业发展中仍存在基础理论功底不够厚实、课堂教学技能不够扎实、教育科研探索不够深入、课程资源建设技能不够老练、活动组织考虑不够全面等问题。有不少社区教师期望,“在发展社区教育的同时也能有更多的平台提升自身能力,更好地为社区教育做出贡献。”社区教育教师是社区教育发展的骨干力量,由于社区的...

标签: 发布日期:2018-10-26 03:25:17 Catid:478 Status:6