大约有900项符合查询结果,库内数据总量为712,593项。(搜索耗时:0.0653秒) [XML]

371. 建设银行佳木斯分行全面开展3•15活动 [96%]

...消费者权益,秉承“以客户为中心”的服务理念,进一步提高金融消费者风险识别能力自我保护意识,建设银行佳木斯分行在辖内全面部署3·15宣传工作,全力履行国有大行金融消费者权益的维护者、宣导者职责。 本次活动建设银行佳木斯分行坚持“以人民为中心”的发展思想,尤其关注老年人、年轻人“一老一少”等重点人群,以教育宣传金融...

标签: 发布日期:2021-03-18 05:57:49 Catid:1830 Status:6

372. 兰州西固河口镇全力以赴织密织牢疫情防控网 [96%]

...,利用微信公众号、电子屏幕、微信工作群等方式,宣传疫情防控知识,提高群众认知水平和自我防护意识。结合外部疫情防控风险等级、河口镇疫情防控要求及工作疫情防控实际,对春节期间外地返乡人员提前掌握情况并及时上报。紧跟疫情形势变化,大力宣传疫情防控先进事迹,不信谣、不传谣,引导群众弘扬正能量,树立健康积极的心态。

标签:兰州西固河口镇 疫情防控 发布日期:2021-02-01 04:16:09 Catid:1830 Status:6

373. 丽水援疆教师帮助新和二中教师进行线上心理疏导 [96%]

...持。 此次线上心理疏导课像一次身心舒缓操,进一步提升了新和二中教职工居家期间情绪自我管理能力

标签: 发布日期:2020-08-08 10:04:49 Catid:478 Status:6

374. 普陀区学校红十字工作斩获佳绩 [96%]

...识和技能普及课程。通过应急救护体验式教学,进一步提高群众尤其是青少年应对突发事件的自我安全保护意识和自救互救能力,从而促进学生健康安全成长。在上海市中小学校红十字特色项目评比中,宜川附校申报的应急救护项目《中小学红十字急救技能普及体验式分级课程研发和教学实践》荣获一等奖;明翔实验学校申报的《应急救护进课程,安全知识进社区》荣获...

标签: 发布日期:2018-12-06 06:30:06 Catid:478 Status:6

375. 普陀区学校红十字工作斩获佳绩 [96%]

...识和技能普及课程。通过应急救护体验式教学,进一步提高群众尤其是青少年应对突发事件的自我安全保护意识和自救互救能力,从而促进学生健康安全成长。在上海市中小学校红十字特色项目评比中,宜川附校申报的应急救护项目《中小学红十字急救技能普及体验式分级课程研发和教学实践》荣获一等奖;明翔实验学校申报的《应急救护进课程,安全知识进社区》荣获...

标签: 发布日期:2018-12-04 10:20:24 Catid:478 Status:6

376. 中国健康传媒集团与广东省食药监局达成宣传战略合作框架协议 [96%]

...提升公众认知水平、适应当前传播规律的科普作品,为有效提升区域公众食品药品安全意识和自我防范能力、打造国家总局与省级局科普宣传工作资源共享平台积累经验。 签约仪式上,中国健康传媒集团董事长吴少祯、广东省食品药品监管局局长骆文智表示,双方将以此次战略合作为契机,努力打造共享共赢合作模式的范本,为总局资源与地方监管部门资源更好地对接共...

标签:合作 宣传 科普 发布日期:2017-12-19 08:26:38 Catid:565 Status:6

377. 山东沂水:四措施做实价格举报工作 [96%]

...耐心细致的解答并现场受理群众的价格举报。通过这些形式进一步增强群众的价格维权意识和自我保护能力,提高全社会对价格政策的认知,将“12358”打造成价格工作的一项品牌。   (岳金光 魏静馨)

标签:价格举报 四措施 山东沂水 发布日期:2014-07-09 01:25:07 Catid:1922 Status:6

378. 零起点≠零准备 小一新生提前学拼音"降温" [96%]

...习惯。此外,家长要培养孩子基本的生活自理能力。孩子活泼好动,但缺乏必要的安全意识和自我保护能力,家长要在孩子入学前教一些必要的安全常识。

标签: 发布日期:2018-08-21 11:18:04 Catid:478 Status:6

379. 两堂体育健康教育课,一堂教抗压、一堂教吃饭 [96%]

...考试焦虑”“人际冲突”“上台演讲”等真实压力场景,将赛场上深呼吸、积极自我对话、专注当下任务等方法自然迁移到学习与生活中。一位高一学生课后说:“原来压力不是我的问题,而是身体在提醒我‘准备战斗’,这让我没那么害怕考试了。”

标签: 发布日期:2026-04-23 04:41:39 Catid:2201 Status:6

380. 为何“全国孩子都在玩手游” [96%]

...在好友中的实力排名。无形中,既提升了“人以群分”的群体认同感,又激发了他们获得自我成就感的竞争心理。这种既合作又比拼的状态,不正是现实社会的一种写照? 记者:在玩手游的过程中,年轻人是不是获得了一种“当家作主”的感觉? 袁潇:确实,手机游戏建构起的宏大虚拟世界,某种程度上有助于帮助青少年暂时摆脱角色压力和学业压力,...

标签:孩子    游戏 手游 发布日期:2017-07-10 10:16:00 Catid:485 Status:6