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251. 高校思政教育与党建工作深度融合路径 [100%]

...有助于激发学生的参与热情，还能根据学生的实际反馈不断优化党建活动和思政课程的内容与教学方法，从而实现教育工作的精准化与个性化，全面提升融合工作的整体成效。 以学生为中心，强化沟通与交流。在推进思政教育与党建工作的过程中，高校应着重突出学生的主体地位，积极探索多种途径以加强与学生之间的交流与互动。通过举办“三会一课”、开展调...

标签: 发布日期:2024-12-31 03:41:18 Catid:1940 Status:6

252. 四川南江正直小学多举措推进校本研修 [100%]

...开展网上研修学习，参与网络研讨活动，书写研修案例，更新教育理念：通过学情分析，创新教学方法，实现现代教育技术与课堂教学的有机结合，提高课堂教学效率。 集体备课促沟通。为促进学科教师发展，每学科教师每周参与一次集体备课。在集体备课中，各年级组学科教师积极针对自己在教学工作中存在的一些问题和困惑各抒己见、畅所欲言，进行思想交流。通过...

标签: 发布日期:2020-06-18 10:24:55 Catid:575 Status:6

253. 打铁还需自身硬，教学先要教师强——沪交通委考试中心组织授课教师开展专项培训 [100%]

...市道路客货运输驾驶员从业资格授课教师的理论讲解能力与示范操作水平，提升培训机构培训教学质量，上海市交通委考试中心于近日组织全市97位道路客货运从业资格授课教师和术科考核员进行“2019年道路客货运从业资格授课教师及实操考核员专项培训”。培训首先对新版《道路货物运输驾驶员从业资格考试大纲》要求进行宣贯，并对新版实操考试的考核要点及评分标...

标签: 发布日期:2019-03-14 05:25:38 Catid:478 Status:6

254. 中共中央印发《中国共产党党校（行政学院）工作条例》 [100%]

...大力推行研究式教学，综合运用讲授式和研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等互动式教学方法，加大案例教学力度，推进案例库建设。加强网络培训平台建设，用好网络直播课堂、在线课堂等教学模式。省级以上党校（行政学院）应当有针对性地开发一批精品网络课程，推动优质资源直达基层。 第二十九条　党校（行政学院）应当加强教学的组织管理，建立健全...

标签:党校 发布日期:2025-08-12 09:00:07 Catid:565 Status:6

255. 成都市龙泉驿区西川汇锦都学校学生获2025英国数学测评（IMC）金奖 [100%]

...荣获英国数学测评（IMC）金奖，是我校数学教学成果的一次集中展示，也是对我校教育理念和教学方法的肯定。“成都市龙泉驿区西川汇锦都学校相关负责人表示，未来，学校将继续坚持科学育人，不断创新教学方法，为学生提供更优质的教育，助力每一位学生全面发展，在更多的舞台上绽放光彩。（王紫煜）

标签: 发布日期:2025-02-28 04:41:55 Catid:575 Status:6

256. 让课程领导力成为提升教育质量的“引擎” [100%]

...不断探索中，正在形成“智慧教学，关注体验”的特色。智慧教学，就是教师运用“浸润式”教学方法，依据教材、学情、“中心”的环境和功能，创设多种适合学生体验的校园生活，以及联接社会、家庭的英语学习社区。奉贤区教育学院附属实验小学主题探索模块课程“绿太阳课程之主题探究模块课程”在遵循课程标准的基础上，着眼学生个...

标签: 发布日期:2018-08-31 05:18:38 Catid:478 Status:6

257. 模范教师刘坚跃：用生命坚守山乡讲台32载 [100%]

...生的诗来赞美刘坚跃。是因为刘坚跃工作勤奋，全心投入钻研教学业务，精通各种教学手段和教学方法。无论是教学大纲时代还是新课程目标教学时代，他都能站在教育的时代潮头，把握科学的教育教学方式，提高课堂教学效果，培养合格学生。 30余年来，初中数学教科书的版本换了一个又一个，但刘坚跃对数学的知识点悉心把握了如指掌，融会贯通，臻于至善。刘坚跃...

标签: 发布日期:2020-06-15 09:08:50 Catid:1828 Status:6

258. 优路教育讲师：怀揣育人之心，持续诠释职教价值 [100%]

...老师也同样是名“模范生”。挤时间涵养自身知识储备、对知识体系抽丝剥茧地研磨、对教学内容的细致精讲、对教学技巧的不断优化……成为师者，更要有学习提升的习惯。“在上下班的地铁上，我经常拿着教材看，默读、思考，直到现在我依然保留这个习惯；在每次上课前，都会将课程内容系统阅过，即便是相同的内容在授课时仍旧不敢有一丝怠慢；在资...

标签: 发布日期:2024-04-28 10:04:47 Catid:1940 Status:6

259. 台衢两地援疆教师交流互鉴，共促兵地学校合作发展 [100%]

...援疆工作》和《推进“双平台、双导师”模式，打造高效课堂》的讲座。双方援疆团队就教学方法、教学经验、两地学生情况、如何更好地进行“传帮带”、高三教学管理等方面进行了深入交流，达成了立足两地教育教学优势，共建共享、各展所长的共识。

标签: 发布日期:2022-06-30 10:40:52 Catid:1081 Status:6

260. 深化教育现代化转型：以数智化破解“精准教学”与“切实减负”双课题 [100%]

...导向的“全面育人”。 这一深刻转型，不仅要求革新课程与评价体系，更对教学的核心实施者——教师，提出了全新的系统性要求。教师的角色，不再单是知识的传授者，更是学习的设计者、成长的引导者与潜能的激发者。这一变化大幅提升了教学工作的“含金量”与专业难度，教师需聚焦教研设计深耕细作，在教学方案打磨中强化授课的...

标签: 发布日期:2025-12-11 05:56:26 Catid:1940 Status:6

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