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231. 奔腾湘江浪有声 [100%]

...le="text-indent: 2em;" /> 珠晖区实验小学教育集团教学开放日活动 上托小学教育集团上托小学校区开展大家访活动

标签: 发布日期:2023-08-01 03:03:49 Catid:575 Status:6

232. 中小学书法教育：临池学书“方”为其要 [100%]

...事中小学书法教育的老师，从硬笔书法、软笔书法的不同角度切入，来分享他们多年来积累的教学经验。几位老师都不约而同地谈到了，首先要培养孩子的正确坐姿、握姿。 “头要正、身要直、臂要开、足要安”，规范的坐姿是从头到脚强调“四个要”。“眼睛离书本一尺，胸离桌沿一掌，手指离笔尖一寸”——让学生牢记“三个一”。握...

标签: 发布日期:2018-07-23 10:03:00 Catid:495 Status:6

233. 华中师范大学成立全国首个AI教育学部 [100%]

...范大学教授黄荣怀表示，要重新定义大学的形态，改变教育工作者的角色，要通过新技术变革教学方法，整合正式和非正式学习，缩小学生群体差距，形成以个性化、情景化、数据驱动、新教育生态为基本特征的智能技术变革教育。 全面推动教师教育改革 “疫情期间，华中师范大学建设完成800多门优质数字化学习课程资源，为师生开展在线教学和居家学习提供较...

标签:华中师范大学 AI教育学部 发布日期:2020-06-19 11:53:49 Catid:1830 Status:6

234. 奉贤嘉定崇明三区语文特级教师工作室联合研讨活动在弘文学校举行 [100%]

...全语文特级教师工作室在弘文学校举行以“学习者为中心的初中语文统编教材”为主题的语文教学研讨活动。活动特邀上海市名师工程主持人、特级校长、特级教师郑少鸣，上海师范大学教授郑桂华出席。奉贤区初中语文教研员宋姬、潘祎，三区特级教师工作室成员、宋姬名师工作室成员、奉贤区全体初中语文教研组长及上海师范大学学生近百人参加了活动。活动由上海...

标签: 发布日期:2019-05-30 02:01:27 Catid:926 Status:6

235. 静安搭台服务全国民族教育 [100%]

...中民族班学校的数学学科骨干教师，以现场公开课形式，向全国民族展示了他们充满个性化的教学技艺。在为期两天的“同课异构”教研活动上，来自北京、上海、天津、重庆、广州、成都、武汉、杭州等内地从事西藏班、新疆班等民族班教学的数学教师，围绕“基本不等式”、“直线方程”、“向量的应用”、“不等式证明”、“函数的概念”和“二阶行列式”6个数学...

标签: 发布日期:2018-10-12 11:18:55 Catid:478 Status:6

236. 南京新添24所国防教育特色学校 探索特色教学 [100%]

...p>据悉，首批国防教育特色学校将充分挖掘利用本地国防教育资源，探索丰富多样的教育形式和教学方法，办出特色，南京市教育局将支持国防教育特色学校开展工作。2014年起，南京市在高中及职业学校开展“高一新生救护技能与国防教育相结合”试点工作；2016年举办“南京市中小学师生应急救护技能大赛”，26所学校的78名学生和来自全市的60名老师分别参加了比...

标签:国防 教育 学校 救护 发布日期:2017-10-16 12:08:53 Catid:575 Status:6

237. 教育部：健全“五位一体”教学评估制度 [100%]

...立完善高等教育质量分类标准体系，健全高等教育质量评价体系，特别是“五位一体”的教学评估制度。　　教育部评估中心主任吴岩着重阐释了中国特色“五位一体”(自我评估、院校评估、专业认证与评估、国际评估、教学状态常态监测)评估制度的新理念、新标准、新方法，特别是从实践探索中科学总结出“五个度”(培养目标的达成度、社会需求的...

标签:评估 教育部 高等教育 国际 发布日期:2014-09-24 06:01:32 Catid:565 Status:6

238. 静安区内地民族班高中数学学科教研活动举行 [100%]

...中民族班学校的数学学科骨干教师，以现场公开课形式，向全国民族展示了他们充满个性化的教学技艺。在为期两天的“同课异构”教研活动上，来自北京、上海、天津、重庆、广州、成都、武汉、杭州等内地从事西藏班、新疆班等民族班教学的数学教师，围绕“基本不等式”、“直线方程”、“向量的应用”、“不等式证明”、“函数的概念”和“二阶行列式”6个数学...

标签: 发布日期:2018-10-17 10:49:25 Catid:478 Status:6

239. 海亮科技教研产品落地多校，助力教师专业发展 [100%]

...的备课资料，我会主动在平台上学习老教师、优秀教师们的教学资源，参考他们的教学设计、教学方法等，这对我来说深受启发，也能更快地提升自己。” “我是和‘鸿儒教研’一起成长起来的。”王玲分享了自己与“鸿儒教研”的不解之缘。原来，“鸿儒教研”在海小落地的那一年，正是她担任教研组长的第一年。初次接触教研管理工作，如...

标签: 发布日期:2024-10-21 03:17:42 Catid:1940 Status:6

240. 未来教育新篇章，学而思素养激发青少年创新潜能 [100%]

...验程序、如何处理和分析数据等,从而帮助学生形成科学的思维方式。 学而思素养创新的教学方法高度重视培养学生的自主学习和动手能力。在这一模式下,教师的角色发生转变,从传统的知识传授者变为引导者和协作者。老师们通过创造富有挑战性和趣味性的情境,激发学生的好奇心和探索欲望,引导孩子们主动地探索、分析和解决问题,帮助他们在逐步建立起对科学概念的理...

标签: 发布日期:2024-01-09 12:36:58 Catid:1940 Status:6

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