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2241. 甘肃两当杨店：科技种出“黄金果” 有机农业富乡邻 [93%]

...“家门口”就能获得稳定的劳务收入。更为重要的是，这座智慧大棚就像一个“田间课堂”，群众在参与生产的过程中，能够直观地学习到有机种植、水肥一体化、科学管护等现代农技。许多人将学到的知识应用于自家菜园，提升了家庭种植的效益，形成了“在务工中学习、以技术促增收”的良性循环，有效激发了产业发展的内生动力。 从一棵苗到一片...

标签: 发布日期:2026-04-17 11:41:05 Catid:1830 Status:6

2242. 长春文明实践大看台——走进绿园 [93%]

...绿园区牢牢把握“传播新思想 引领新风尚”工作主线，推出文明实践“云”课堂和理论大讲堂，开展“双线”宣讲400余场。

标签: 发布日期:2023-02-15 03:01:36 Catid:98 Status:6

2243. 兴化市昭阳街道：“冬训大餐”为民点单服务 [93%]

...委书记葛同华表示，今年的党员冬训将聚焦“你惑我解”“你难我解”，优化冬训课堂、提升冬训实效，让一年一度的冬训“规定动作”焕发新气象、展现新魅力、激发新动能。 昭阳街道连续多年获得江苏省冬训示范街道称号，党员冬训成为昭阳精神文明建设的一张靓丽的名片。今年的党员冬训致力于推动新时代文明实践从简单灌输、单向发力到精准滴...

标签: 发布日期:2023-02-03 05:27:07 Catid:98 Status:6

2244. 陕西榆林：“信用课”纳入干部培训内容 [93%]

...日，在陕西省榆林市第13期县处级领导干部进修班培训中，“信用课”首次走进干部培训课堂。 新华社中国经济信息社信用领域首席分析师胡俊超应邀围绕“政务诚信建设”主题，对政务诚信的概念、理论支撑、基本框架等9方面内容进行诠释，为政务诚信建设勾画重点。新华社中国经济信息社政务诚信首席分析师韩校介绍了公务员诚信建设的必须性和重要性...

标签: 发布日期:2022-08-10 04:42:49 Catid:565 Status:6

2245. “相融相生”新疆新和融媒宣传领域干部在丽水开启学习之旅 [93%]

...下，学员们带着做好新和宣传思想工作的使命任务和对学习、工作的热情，坚持问题导向，在课堂上认真学习和思考，为下一步的学习打开了新局面。

标签: 发布日期:2022-07-22 11:26:20 Catid:481 Status:6

2246. 揭阳市积极创新中青年干部培训模式“双向互换” [93%]

...”，努力锻炼中青年干部队伍。　 据了解，揭阳市组织开展了学员跟班学习活动，把课堂搬到实践一线。49名学员连续3周分别进驻市直重要部门、驻扎乡镇（街道）开展一线跟班学习，围绕揭阳市“活力古城、滨海新城、美丽圩镇、战略支柱型产业建设、传统产业转型升级、现代服务业”等专项工作开展调研，变“要我解决”为“我要解决”，积极...

标签:“教学双向互动” “岗位互换” 发布日期:2022-05-23 12:14:00 Catid:565 Status:6

2247. 四川南江：东西部协作架起“东”“南”教育“连心桥” [93%]

...源等方面开展全方位合作。 通过学校结对交流，有利于提高办学水平，构建网络异地远程课堂教学共享新模式。教科体系统将以教育协作为契机，认真学习借鉴东阳市先进教育经验，进一步拓宽教育合作新空间，不断深化东西部协作，促进南江教育事业高质量发展。（苗发亮）

标签: 发布日期:2021-11-16 05:06:11 Catid:103 Status:6

2248. 甘肃宕昌庞家乡：“三聚焦”奏响乡村振兴曲 [93%]

...启航新征程”主题党日活动为契机，以点带面打造红色“游学”线路，办好“红色课堂。 聚焦作用发挥固初心。继续深化“我为群众办实事”实践活动，成立党员志愿者先锋队，严格落实党组织和在职党员到村社报到登记、承诺践诺、服务纪实等制度， 全乡在职党员、干部职工、驻村帮扶队长、队员、村干部常态化下沉村社服务，开展产业培育、疫苗...

标签: 发布日期:2021-09-22 05:36:15 Catid:1828 Status:6

2249. 山东聊城开展价格法律法规暨价格检查实务培训 [93%]

...在日常价格执法工作中遇到的困难和问题进行详细解答。 本次培训内容丰富，针对性强，课堂上学习氛围浓厚，交流互动踊跃，有利于聊城市价格监督检查人员业务水平的提升，为明年专项检查工作的开展奠定了坚实基础。（山东省聊城市价格监督检查科 方美姣）

标签: 发布日期:2020-12-01 12:02:02 Catid:1922 Status:6

2250. 5000余位校长教师线上线下共话数智时代教师专业发展路径 [93%]

...协商共治。他建议，校长们应有顶层设计的办学理念与制度，带领教师“自下而上”进行课堂教学改革、课程整合、教师专业发展等，从而过渡到体制机制改革。 （来源：新华网）

标签:数智时代 教师专业发展路径 发布日期:2020-07-25 02:58:16 Catid:565 Status:6