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1491. “黑科技”亮相宝山社区 开始智能创全新时代 [100%]

...类”也是推进垃圾分类中现实存在的问题，智能垃圾回收机的入驻使用，实现了垃圾分类现场教学、激励反馈的有机统一，为居民提供智能化的延伸服务，极大地增强了居民的环保意识，促进文明习惯养成，有效推动了“智慧创全”的进程。

标签: 发布日期:2018-12-05 11:21:13 Catid:478 Status:6

1492. 天津首个校园共享头盔试点项目正式落地 [100%]

...绕电动自行车骑行规范、头盔正确佩戴方法、交通信号灯识别、路口通行规则等核心内容展开教学，通过真实案例直观剖析未佩戴安全头盔的严重危害。平安志愿者同步向学生发放安全宣传手册，并现场演示安全头盔规范佩戴方法。活动还设置了互动问答环节，以寓教于乐的方式让安全知识入脑入心。 此次平安产险天津分公司向扶轮小学捐赠首批50枚共享安全头盔，在校...

标签: 发布日期:2026-07-01 04:00:13 Catid:2266 Status:6

1493. 浦东书院镇“林家女将”守护家乡绿意 [100%]

...带领全镇种植水蜜桃的农民专业合作社相关负责人参观学习桃研所的新型种植方法，进行现场教学，赢得桃农们的一致好评。每当接到台风预警，为防止自然灾害造成果农的经济损失，“林家女将”会及时打电话联系所有登记在册的种植户，不厌其烦、耐心细致地告诉果农，要将果园中的果树、围网、临时看守房等进行加固，从而尽力将损失减少到最低。一旦因为种种客...

标签: 发布日期:2019-03-27 02:25:58 Catid:478 Status:6

1494. 虹口曲阳街道助力学生实施垃圾分类 [100%]

...分类问卷，到编辑实践记录手册，目前，陈震已对“垃圾分类小达人”养成计划制定了详细的教学目标、方法和途径。据介绍，小学阶段的教学目标是使学生掌握“垃圾分类四分法”，中学阶段则引导学生多用环保类生活用品，比如减少使用一次性碗筷次数、学会废物利用等。手册中最重要的部分是“垃圾分类情况记录表”，表格分为垃圾名称、重量、我的感言三部分，...

标签: 发布日期:2019-04-23 05:44:11 Catid:478 Status:6

1495. 高等学校科研评价改革启动 [100%]

...北京市教委的统一部署，北京市属高校将迎来一轮科研评价机制改革，有望改变“重科研轻教学”的现象，破解“没项目—不能晋职—被转岗”的难题，以科研质量为导向，防止片面地将学术项目、学术成果与职称评定、职务晋升等挂钩，按照学术发展和科学研究的规律，逐步建立一套有效促进和形成优良学风的评价体系。　　广东省教育厅以广东高校&...

标签:高等学校 科研 改革 启动 发布日期:2014-10-22 02:09:39 Catid:565 Status:6

1496. “尴尬时段”看护变身“快乐30分”成长 [100%]

...愿参加的课外公益活动，一般每周安排4天，每天活动时间不少于30分钟。“快乐30分”纳入学校教学管理范围，计入学生活动总量和教师工作总量，但不得强制学生参加，不得集体学习新课或进行集体补课。“快乐30分”强调因校制宜，整合校园、学区和集团以及家庭和社区资源，开展书法、美术、阅读、游戏、体育锻炼、科学小实验、社团、完成作业等丰富多样的活动，...

标签: 发布日期:2019-01-24 09:55:34 Catid:478 Status:6

1497. 浦东24名园丁获评“2018年上海市优秀班主任” [100%]

...拉下！”金丽娜开始探索分层化的教育：班级工作从个人行为习惯抓起，注重纪律教育；英语教学放慢进度、布置个性化作业，一对一帮教。学生们发现，金老师常常是第一个到校、最后一个离校的，她的无私付出成了学生不断前进的动力。在这个班风正气的班级里，调皮捣蛋的学生变得守纪律了，成绩落后的学生也渐渐赶了上来。家校联动力促...

标签: 发布日期:2018-10-19 10:49:36 Catid:478 Status:6

1498. 教育部等5部门发文，调整优化高等教育学科专业设置 [100%]

...现有工科专业全要素改造升级，将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程。加大国家重大战略、战略性新兴产业、区域支柱产业等相关学科专业建设力度，打造特色鲜明、相互协同的学科专业集群。推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，形成新兴交叉学科专业，培育新的工科领域。 7.加强新医科建设。面向...

标签: 发布日期:2023-04-06 10:04:04 Catid:565 Status:6

1499. 教育部部署开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动 [100%]

...浸润行动、劳动习惯养成计划、科学教育促进计划，将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程。 二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。加强教师培训，帮助各科教师学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼儿心理发展需要，使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生...

标签: 发布日期:2024-05-13 05:16:29 Catid:1830 Status:6

1500. 教育部针对复课后“体育课怎么上”给出规范性意见—— 复课后体育活动保持1.5米间距 [100%]

...行体育运动。低风险地区学生在校参加体育活动时不需戴口罩。 二要优化体育课程内容和教学方式方法，加强居家学习和复课后体育教学的衔接，复课初期可以适当降低课程标准规定的运动强度及密度要求，多安排非身体接触性的体能练习和以发展心肺功能为主的单人项目，如跳绳、踢毽、慢跑、武术、健身操等。 三要切实落实每天锻炼一小时要求，条件不具备的...

标签:教育部 复课 发布日期:2020-05-25 05:28:02 Catid:565 Status:6

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