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1. 福建厦门:多元化落实“双减”工作促进教育改革显成效 [100%]

...讯 7月28日,中共中央办公厅、国务院办公厅就“双减”印发《意见》一周年。这一年在门市教育局的倾力协作下,坚决把“双减”工作落实到实处,全市“双减”工作取得显著成效。门市教育局不断扩大教育资源供给,加快普惠性资源配置,切实增强人民群众的教育获得感。健全跨部门协调联动机制,完善家校社协同机制,各部门齐抓共管,共同研究解...

标签: 发布日期:2022-08-01 12:29:14 Catid:1830 Status:6

2. 福建南平市延平区教育系统构建“四共”山海教育融合发展模式侧记 [100%]

...美丽鹭岛蓬勃的槟榔树其上的叶仍绿得像一片片无瑕的翡翠,在阳光辉映下扑闪着道道金光。门市槟榔中学敞开了她博大而热情的胸怀,笑盈盈地迎接来自闽北山区——福建省南平市延平区教育系统的同仁们,延平区开元实验学校负责人吴里斌满怀喜悦地紧握槟榔中学党总支书记、校长经丽红的手:“今天我们这些‘唐僧’赶赴这里,向你们求取‘真经&rsqu...

标签: 发布日期:2023-12-29 04:16:35 Catid:1940 Status:6

3. 厦门金鹰学校探讨“新生态”建设,教育沙龙引发热议 [100%]

...自湖里、思明、海沧、翔安等区的40多位中小学校长、幼儿园园长参加了本次论坛,论坛邀请了门市教育局原副局长任勇、大夏书系资深编辑朱永通、《教师月刊》主编林茶居等教育专家参与相关话题的深度讨论。

标签: 发布日期:2024-05-29 02:38:40 Catid:1940 Status:6

4. 杨浦中小学立足校情 营造浓厚涉台教育氛围 [100%]

...三岛非英雄”。近日,控江中学学生干部开展了为期一周的闽南文化行,前往距台湾岛最近的门市英雄三岛,参观园内陈列的各类兵器,感受独特的战地氛围。这也是杨浦区台办、区教育局组织区域各中小学立足校情,整合资源,开展的涉台教育活动之一。一堂涉台知识课、一次“拳拳中国心,暖暖同胞情”主题班会、一份电子小报、一次“情系宝岛,爱我中华”学习...

标签: 发布日期:2018-11-08 10:50:17 Catid:478 Status:6

5. 厦门同安:精准施策疏堵破解乱象 倡导文明交通 [100%]

同安区是门市面积最大的行政区。目前,摩托车、电动自行车保有量超过30万,占全市一半。这么大的量,如何管理好城市交通秩序,挑战很大。 一段时间来,同安坚持问题导向,从区情出发,创新在城区红绿灯路口增设“摩托车待行区”,在老城区主干道增添夜间免费错峰停车位,在人行天桥加设坡道,疏堵结合,做精做细交通文明建设,打造了文明交通的&l...

标签: 发布日期:2020-10-30 02:05:33 Catid:1940 Status:6

6. 人保寿险门市分公司开展形式多样的金融教育宣传活动 [100%]

在推进2024年金融教育宣传月活动中,人保寿险门市分公司精心组织、创新宣传,开展形式多样的金融知识宣传教育活动,有效提升消费者的金融知识水平和风险防范能力。 分公司银行保险事业部围绕“金融为民谱新篇 守护...

标签: 发布日期:2024-09-19 11:01:11 Catid:1940 Status:6

7. 拔尖创新人才如何早发现、早培养?——来自国家发展改革委社会司青年理论学习小组“关键小事”调研攻关活动的报道 [100%]

...大幅度的提升。”周飞介绍。 “我们依托厦门大学、自然资源部第三海洋研究所、门市海洋渔业局等单位持续深入开展海洋教育。”厦门大学附属科技中学校长詹功祚介绍。 厦门大学附属科技中学在海洋生态文明教育上积极探索,率先开发了“海洋意识教育系列”学校课程。学校投入数百万资金建设了600多平米的海洋贝类馆和海洋珍稀物种馆。通...

标签: 发布日期:2023-07-10 03:06:29 Catid:1828 Status:6

8. 每条鱼都在乎,这片大海也在乎 国贸地产海好有你公益品牌正式发布 [100%]

...善举都有力量。 “这条小鱼在乎”,这片大海也在乎 6月8日下午,门市下潭尾红树林公园开启一年一度的增殖放流活动,80余万尾小鱼在数百人的见证下被送归大海,小鱼们在一阵欢呼声中自在浮游,倏然无影。 (增殖放流...

标签: 发布日期:2023-06-12 10:55:01 Catid:1940 Status:6

9. 江苏省徐州市泉山区:筑牢教育“数字基底” 赋能新型教育应用发展 [93%]

...p>来自江苏师范大学智慧教育学院、内蒙古包头市昆都仑区教育局、四川省三台县教育研究室、门市新教育学校、淮安新教育学校等共同体成员单位的代表以及兄弟区县的近400名教育者代表齐聚一堂,共同进行教研探索,共话发展与未来。

标签: 发布日期:2023-04-14 02:09:25 Catid:1940 Status:6