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961. 黄浦嘉定学校“联姻” 谱写教育新篇章 [100%]
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...5010365.png">上海市大同初级中学是上海市大同中学的教育协作链学校，是首批命名的上海市素质教育实验校，师资优良，教学质量上乘。学校在“为学生未来发展奠基”的办学理念指导下，以PIE课程的“实践、体验、创新”理念来统整学校的课程建设，以“育人为根本、科创为主导、艺体为双翼、人文为底蕴”来打造“爱生命、乐学习、健身心、会审美、崇人文、尚科学”...
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发布日期:2019-04-10 01:43:29
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962. 校园更美 良师更近 课堂更活 —— 甘肃玉门市交出 “办好人民满意的教育” 精彩答卷 [100%]
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...明标签，多名学生在省级科创大赛中获奖；今年高考高分学子中，超六成拥有科创学习经历，素质教育成果愈发凸显。
图为玉门市投入880万元建成的青少年科学教育和科创中心，近两年培养多名学生在省级科创大赛中获奖。
标签:甘肃玉门市
发布日期:2026-07-16 08:11:12
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963. 探索建设多主体共建共管共享的现代产业学院 推动高等教育与区域产业联动发展 [100%]
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...现代产业学院建设模式，建强优势特色专业，完善人才培养协同机制，造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。
《建设指南》明确，现代产业学院坚持育人为本，以提高人才培养能力为核心，推动学校人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接；坚持产业为要，强化“产学...
标签:现代产业学院 人才培养 复合型人才
发布日期:2020-08-30 01:51:51
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964. 共创卓越教育生态，学而思素养与多品牌携手开启多元教育新征程 [100%]
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...开紧密合作,共同致力于推动教育的创新和发展。
学而思素养与乐高®教育联手,引领K12素质教育翻开新篇章。在学而思素养学习过程中,孩子们将有机会操作乐高®教育的教具自主构建、设计和调整模型。这样的方式使学习变得更加有趣,不仅能够帮助孩子们提升解决问题的能力,培养创新思维,还能激发孩子们的学习热情,点燃创造力和想象力。学而思素养与乐高®教育...
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发布日期:2024-01-03 03:23:55
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965. 教育部：2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试 [100%]
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...育司司长吕玉刚介绍，《教研工作意见》首次提出了教研员应具备的基本条件，主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好等五个方面。其中，教研能力要求教育理论功底扎实、教学经验丰富，原则上应有6年以上教学工作经历，具有中级以上专业技术职称。各地要严格按照专业标准和准入条件完善教研员遴选配备办法，配齐所有学...
标签:教育改革 综合素质
发布日期:2019-11-30 01:06:32
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966. 《求是》杂志发表习近平总书记重要文章 [100%]
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...化的方向目标。
文章指出，我们要培养的社会主义建设者和接班人应该具备什么样的基本素质和精神状态，应该如何培养，关键是要做好以下几方面工作。一是要在坚定理想信念上下功夫。我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任...
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发布日期:2024-09-01 09:42:44
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967. 金山“15分钟学习圈”逐渐形成终身教育特色品牌 [100%]
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...社区“名人”加入。贴近需求丰富“圈”的内容为提高社区居民的综合素质和文明程度，让村居民听得懂，学得进，受教育，见行动，各街镇（工业区）明确传统美德教育、家庭教育、民俗文化教育、科普创造教育、文明道德教育以及休闲娱乐教育等内容，以满足各年龄段、各层次群体学习需求。亭林镇根据村居民需求，发放菜单配送学习内容，各学习...
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发布日期:2018-11-22 11:29:10
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968. 南沙将全面落实课后服务“5+2”模式！ [100%]
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...5+2”模式
为有效落实“双减”工作，共同营造良好的教育生态，全面推进素质教育，9月6日，南沙区教育局向全区中小学家长朋友发出《南沙区教育局关于落实“双减”政策致家长的一封信》。信中提出，今年秋季起，我区义务教育阶段学校全面落实课后服务“5+2”模式，提高孩子校内学习质量，同时不断加强作业管理，减轻中小学生过重学业...
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发布日期:2021-09-08 03:37:13
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969. 师生齐聚好视通“云端”公益课堂 专家别样教学引领素质教育 [100%]
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...,深入推进国家智慧教育平台在区域的深入应用,携手教育部门、社会各界专家共同提升在校学生素质教育短板,为学生全面成长创造有利条件。
未来,好视通公益课堂将继续携手各界专家,面向全国中小学生开展更多充满趣味的精彩课堂,更好地推动素质教育的发展和核心素养的落实,实现“连接教育,为教育资源均衡传递价值”的使命与初心。
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发布日期:2023-04-13 05:46:21
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970. 兰溪一中：发展“担三”教育，做强特色品牌 [100%]
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...手，促进校园积极向上的文化氛围，推动学校德育工作向更高层次发展，完善与丰富重点中学素质教育的内涵。
兰溪一中设立“担三”德育中心，建立德育基地，积极建设德育教育的课程化、多元化、系统化体系。以家国教育、关爱教育和婺学文化教育为德育课程模块，以活动为载体，以年级为层次，从规范理解到人格体验再到责任担当，形成完整系统的崇德教育...
标签:兰溪一中 中学生党建
发布日期:2019-01-04 05:50:55
Catid:565
Status:6
