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8231. 上海消防抢抓开学契机上好消防安全第一课 [100%]

...过言传身教,带动中小学生关注消防安全,学习消防知识。邀请“进门听课”。积极邀请教师、学生和家长参观消防中队、消防体验馆,采用“请进来”的方式,把消防安全知识送到同学们身边,让学生亲身体验消防,穿抢险救援服,模拟水枪灭火等多个消防体验活动让同学们目不暇接,使孩子们在轻松的氛围中,掌握有关防火、救助及自救的基本知识。通过一系列活动...

标签: 发布日期:2019-02-22 04:40:55 Catid:478 Status:6

8232. 徐汇区领导巡视检查新学期开学工作 [100%]

...要加强重大风险防范。要全面排摸妥善处置校园内外潜在风险,强化学校师德师风建设,规范教师职业行为,教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,营造文明和谐的校园氛围。

标签: 发布日期:2019-02-22 03:56:24 Catid:478 Status:6

8233. 雪 花 [100%]

...传来小朋友的欢呼声:“下雪啦!下雪啦!”我们尽情地在雪中撒欢。(指导教师:陆晓瑛)

标签: 发布日期:2019-02-22 07:42:23 Catid:478 Status:6

8234. 一杯抹茶拿铁 [100%]

...充满爱的味道的抹茶拿铁。”我听了,心里高兴极了,发现窗外的树木更茂盛了。(指导教师:陈明海)

标签: 发布日期:2019-02-22 07:42:17 Catid:478 Status:6

8235. 上海市徐汇区领导巡视检查新学期开学工作 [100%]

...要加强重大风险防范。要全面排摸妥善处置校园内外潜在风险,强化学校师德师风建设,规范教师职业行为,教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,营造文明和谐的校园氛围。

标签: 发布日期:2019-02-21 04:40:58 Catid:478 Status:6

8236. 崇明区教育局开展2019年春季开学工作检查 [100%]

...进行了深入细致的检查,督促学校进一步规范办学行为。根据反馈,全区学生报到情况、教师到岗情况正常,各校师生精神面貌良好,“开学第一课”各具特色,校园环境卫生整洁,各项工作准备到位,营造出了良好的学习与工作氛围。全区各校非常重视安全工作,消防设施配备齐全,积极消除安全隐患,努力将各项规定和检查内容落到实处,为师生提供相应保障。全区2...

标签: 发布日期:2019-02-21 02:26:08 Catid:478 Status:6

8237. 开学第一课 消防安全进青浦校园 [100%]

...了让学生掌握更多的消防安全知识,全面提升学生消防安全意识和火灾自防自救能力,青浦区教师进修学院附属小学开展了消防安全演练,邀请青浦消防救援支队专业人员为学生们带来了一堂特殊的开学第一课。活动中,消防救援人员用浅显生动的语言为师生们讲授了火灾的成因、灾害、急救措施、逃生方法等消防安全知识,并结合校园火灾知识,讲解校园防火的重要性...

标签: 发布日期:2019-02-21 02:26:01 Catid:478 Status:6

8238. 切实做好中小幼开学安保工作 [100%]

...员专业指导下,利用学校安全教室开展安全实训。风华初级中学将携手民警、心理及卫生专职教师共同聚焦生命安全教育,通过急救小课堂、民警小课堂、心海导航等多个板块,围绕校园安全、自救常识、心理健康等多方面,上好开学第一课。据悉,作为构建安全教育长效机制的一项重要举措,自2014学年起,市教委决定每学期开学第一周为全市中小学安全教育周,...

标签: 发布日期:2019-02-20 05:26:08 Catid:478 Status:6

8239. 青浦朱家角镇开展“随手捡”公益活动 [100%]

...些志愿者都是通过“上海尚善公益服务中心”公众平台报名参加活动的。他们当中既有医生、教师等在职人员,也有学生、退休干部等,有的志愿者还是全家出动,一起参加公益活动。身穿红马夹、绿马夹的志愿者们活跃在放生桥、银杏树广场、停车场等处,捡拾藏在绿化带中的烟头、塑料袋等垃圾。据了解,朱家角镇坚持月月有特色活动、周周有文明劝导、天天有志愿...

标签: 发布日期:2019-02-19 11:25:55 Catid:478 Status:6

8240. 青浦区第二中学搬迁啦 [100%]

...课程体系,提升师生艺术审美情趣,发展学生个性特长;强校:奠基学生幸福人生,增强教师专业发展,提振学校办学实效。三者关系:“立信”是基础,“兴艺”是抓手,“强校”是目标。“艺术-人生”是该校特色高中创建的基本育人理念,旨在通过构建以审美素养为核心的泛艺术课程体系,突...

标签: 发布日期:2019-02-18 01:41:24 Catid:478 Status:6