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801. 以新课标为重要指引，豌豆思维2025课程体系全面升级 [100%]

...思维融合浅奥的思维拔高与新课标的素养导向，兼顾思维训练与课内提分，通过结构化探究和跨学科实践，提升综合解题能力。 与传统补习班侧重题型套路与短期提分存...

标签: 发布日期:2025-06-30 06:32:21 Catid:1940 Status:6

802. 昆山九毫米携手企知道科创空间 引领射击训练智能化发展 [100%]

...山九毫米组建了一支在电子科技、自动化控制、传感器技术、通信技术等多个领域具备良好的跨学科协作能力的优秀团队，其成员在技术设计、功能实现、性能优化等方面达到较高水平，能够针对射击训练的实际需求和行业发展趋势，不断推出新的技术和产品。公司还与清华大学苏州汽车研究院进行了“履带靶车导航控制系统”研发合作，保证了产品的行业优势地位。

标签: 发布日期:2024-09-26 12:25:00 Catid:1940 Status:6

803. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...程教学中融入STS教育理念，旨在有效地提升学生核心素养。 学校通过专题式学习将STS教育跨学科贯通，开发的跨学科专题式综合课程21种，占校本课程的30%。这些课程大多以学生所面临的社会问题或生活问题及当代社会生活中与科学技术发展有关的重大问题为主线，以专题组织教学，把学科知识转化成学生解决问题的资源。 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

804. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...程教学中融入STS教育理念，旨在有效地提升学生核心素养。 学校通过专题式学习将STS教育跨学科贯通，开发的跨学科专题式综合课程21种，占校本课程的30%。这些课程大多以学生所面临的社会问题或生活问题及当代社会生活中与科学技术发展有关的重大问题为主线，以专题组织教学，把学科知识转化成学生解决问题的资源。 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

805. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...程教学中融入STS教育理念，旨在有效地提升学生核心素养。 学校通过专题式学习将STS教育跨学科贯通，开发的跨学科专题式综合课程21种，占校本课程的30%。这些课程大多以学生所面临的社会问题或生活问题及当代社会生活中与科学技术发展有关的重大问题为主线，以专题组织教学，把学科知识转化成学生解决问题的资源。 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:922 Status:6

806. 盈康一生：智慧医养新风尚，托稳银发“无忧”生活 [100%]

...爱好开展手工活动。徐泾镇养护院涵盖6大类72项服务的“家床”菜单，由具备专业资质的跨学科团队提供时间灵活的个性化照护服务，以更加贴心、周到、专业的新服务模式，为老人打造安享晚年的幸福乐园。 一网链万家，原居安老触手可及 垂暮不离亲，养老不离家。今年全国两会上，“老有所养”再次成为社会关注焦点，提到大多数老年...

标签: 发布日期:2024-07-01 04:06:53 Catid:1940 Status:6

807. 以财政金融协同之力构建化解债务风险的长效机制 [100%]

...龄化、城市化、PPP项目运行等多元影响因素的深度分析，拓展了地方债务研究的边界，传递出跨学科的研究思维与直面问题的学术担当。这部著作既适合财政学、金融学领域的研究者与研究生作为学术参考，也能为从事地方财政、金融监管的实务工作者提供决策思路，同时对高校人才培养中强化系统思维、实证能力与家国情怀具有重要意义，是一部兼具理论价值、教学价值与...

标签: 发布日期:2026-03-20 03:52:20 Catid:565 Status:6

808. 基础产业司2018年研究课题公开征集公告 [100%]

...并能够保证课题研究成果按期实现延伸转化或以政务信息等方式开发利用。鼓励组成跨领域、跨学科的专家团队联合申请。课题组负责人须有较强的组织和协调能力，具有较高的理论素养和分析解决问题的能力。课题组负责人必须是相关领域的正高级研究人员，应组织和指导课题实施全过程，并担负实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的，不得作为课题组负责人。

标签: 发布日期:2018-07-27 09:33:49 Catid:488 Status:6

809. 长宁实现基础教育均衡优质发展 [100%]

...于教育对象具有相似的知识基础和心理特点，大大增进了教育交流的必要性和成效。另一种是跨学段学区化集团化办学，比如复旦基础教育集团（复旦中学、复旦初中、复旦小学）。其优势在于各学校之间拥有较强的文化纽带，能够更有效地致力于学段衔接研究和学生的贯通培养。通过学区化集团化办学，长宁教育在学生发展、师资培养、办学水平方面有了较大提升，社会满...

标签: 发布日期:2018-09-08 10:15:50 Catid:478 Status:6

810. 一文读懂北京朝阳凯文学校 [100%]

...trong>优质个性成长”的课程体系,在兴趣培养、项目式应用、团队合作、探究式学习、跨学科融合,汇聚中西方教育菁华。 【年级范围】学前班至12年级 【在校生人数】1100人 【师生比】1:5 【外籍教师占比】45% 【占地面积】28万平方米 【开设课程】IBDP、AP、A-Level、国家课程、剑桥国际课程、国际艺术高中、国内普高课程

标签: 发布日期:2025-02-05 05:39:51 Catid:1940 Status:6

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