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71. 高职院校人才培养助力乡村文化传承与创新研究 [100%]

...质开展沉浸式教学，学生相对不能透彻认识乡村文化的实际内核、传承状态及现实困境。实践教学资源相对欠缺，对接乡村文化建设场景的实践平台相对较少，学生参与乡村文化调研、文创设计、文化传播等实践活动的渠道有限，导致实践应用能力与创新思维相对不足，无法把理论知识转化为传承与创新乡村文化的实操能力。 （四）协同机制缺失，校地融合深度不足

标签: 发布日期:2026-03-09 04:40:53 Catid:1940 Status:6

72. 职教改革：标准、课程、教材需拧成一股绳 [100%]

◎本报记者 孙明源 职业教育教学标准、课程、教材是各职业院校开展教学的基本载体依据，三者的质量关系到课堂教学水平，三者的一体化水平关系到人才培养质量。要提升职业教育的整体水平，就需要对教学标准、课程、教材进行一体化开发设计研究。 新修订的职业教育法正式实施已有一周年。在如火如荼的职业教育改革进程当中，教学与课程改革受到关注，...

标签: 发布日期:2023-06-16 10:18:36 Catid:565 Status:6

73. 让“5G+教育”扎根服务雪域边疆 [100%]

...资源”被公选为“5G+教育”建设的首要目标，尤其是老师最期望通过5G实现“优质教学资源共享”。师生和家长对优质教育资源的期盼，与教育脱贫攻坚和乡村教育振兴战略方向一致。这些调查结果，有助于“5G+教育”更好地扎根林芝，服务好雪域边疆发展。 关键词：西藏，林芝，5G，教育，教学，调研，课堂，智慧 一、前言 5G，即第五代...

标签: 发布日期:2021-05-17 11:10:57 Catid:1164 Status:6

74. 国家智慧教育平台二期上线 更多云资源助力教育数字化转型 [100%]

...的动能，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。围绕“教会、勤练、常展（演）”的教学要求，美育专题资源共设计“艺术课程”“艺术特长”“艺术展演”“专项展示”四大板块。 针对当前各地和学校推进大中小学劳动教育过程中存在的“不想干”“不会干”“不能干”“不敢干”等困难问题，劳动教育资源板...

标签: 发布日期:2022-07-15 05:23:19 Catid:565 Status:6

75. 构建“三度”支持体系，锻造新时代高校青年教师生力军 [100%]

...》（简称《意见》）精神，紧扣人才培养、服务社会的办学目标，构建“发展支持有温度、教学提升有精度、科研实践有力度”的全链条教师发展支持体系，着力打造“教学能手、科研骨干、实践专家”三位一体的复合型青年教师队伍，为学校“3353战略”高质量发展注入持续动能。 发展支持有温度，筑牢从教安心之基 “要提高教师...

标签: 发布日期:2025-12-17 04:58:51 Catid:1940 Status:6

76. 引进中国劳动关系学院优质教学资源 大连金普新区成为劳动教育和劳模学院“双基地” [100%]

...在培养高素质产业工人队伍、弘扬和传承劳模精神方面处于国内一流水平。此次引进学院优质教学资源，是金普新区继2018年获评全国职工职业教育示范点、2019年和2021年先后成为大连市和辽宁省产业工人队伍建设改革试点之后，推进产业工人队伍建设改革走深走实的又一重要举措，旨在以优质教学资源为驱动，进一步加强产教融合，为新一轮经济社会发展培养一支有理想守信...

标签: 发布日期:2021-10-22 03:23:32 Catid:1828 Status:6

77. 广东省防止幼儿园小学化教学 整合家园校资源形成合力 [100%]

...动方案》），明确要求根据国家修订的义务教育课程标准，调整一年级课程安排，坚持零起点教学，重点实施入学适应教育，从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。 防止幼儿园小学化教学 全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，可以帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。不久前，教育部出台《关于大力推进幼儿...

标签: 发布日期:2021-05-19 10:12:14 Catid:1830 Status:6

78. 枣庄学院：“15322”创新育人模式，致力于全面提升高素质应用型小学教师人才培养质量 [100%]

...出表现，被评为山东省普通高等教育课程思政示范课程；2023年，该课程又凭借其优质的数字化教学资源与良好的课程共享效果，被评为山东省继续教育数字化共享课程优质课程；2024年，其线上线下混合式教学模式的成熟应用与卓越的教学效果使其成功获评山东省线上线下混合式一流本科课程。课程改革成果显著，学生的综合成绩优秀，学习效果良好，对教师教学的评价历次均...

标签: 发布日期:2025-05-27 05:01:03 Catid:1830 Status:6

79. 十年跨越发展 教育“一块屏”背后的公平和质量 [100%]

...快成为现实。 银川市兴庆区回民第二小学教育集团党委书记黄莉说，学校通过对在线教育教学资源的二次开发，实现了资源校本化、特色化，优质资源通达每间教室，每个教师、学生都有自己的网络学习空间，所有学习过程、教学活动可以在网络学习空间上完成并形成过程性数据记录。让“云”资源变成可用的数字化的资源，去适配到每一个学生“端”，同...

标签: 发布日期:2022-10-17 10:41:08 Catid:565 Status:6

80. 大庆市大同区：全面提升教学质量基 础教育再谱新篇 [100%]

...市大同区为了全面提升义务教育水平，结合区域教育事业发展现状，明确了“全面提升教育教学质量，办好人民满意教育”的目标，持续加大投入，打出学校资源整合、教学基础建设、教育人才引进、教育教学培训等一套精准而有力的“组合拳”，教学质量得到显著提升。 今年8月，大同区首开黑龙江之先河，与中国教育科学研究院北京市国育教育科技发展中...

标签:义务教育 发布日期:2019-11-06 10:27:40 Catid:1830 Status:6

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