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61. 华为携手成都七中育才学校，成立国产化自主创新实训室 [100%]

...校开展鸿蒙课程教学需求，同时提供课程答疑、技术咨询等全流程保障服务。这将有助于加强师资队伍建设，促进教学模式改革，助力学校进行教学改革。 在科教兴国、人才强国的战略指引下，华为将继续携手教育界，共同培养新时代的拔尖创新人才，为实现科技兴国、人才强国的伟大梦想贡献智慧和力量。（咸宁新闻网）

标签: 发布日期:2025-01-07 05:52:13 Catid:1940 Status:6

62. 从花园走向了世界 [100%]

...校办学层次的必经之路。花园外国语学校将继续开展合作办学，立足全球化视野，打造高素质师资队伍，培养国际化人才。

标签: 发布日期:2018-09-26 07:47:08 Catid:478 Status:6

63. 中国职校就业率超９０％ [100%]

...，支持职业教育基础能力建设，建成了一批具有较高水平的骨干学校、实训基地、教学资源和师资队伍，包括100所国家示范建设高等职业学校，100所国家骨干建设高等职业学校，1000所国家示范性中等职业学校等。在天津、广西、黑龙江、辽宁沈阳、山东潍坊、浙江宁波、安徽皖江城市带等地建立了10个国家职业教育改革试验区。

标签:万人 职业教育 职业院校 毕业生 职业学校 发布日期:2014-09-19 06:15:20 Catid:565 Status:6

64. 成都纺专马克思主义学院获评首批全省高校骨干马克思主义学院 [100%]

...育厅公布了首批全省高校骨干马克思主义学院（以下简称“骨干马院”）名单，成都纺织高等专科学校马克思主义学院（以下简称“马院”）凭借扎实的建设成效和鲜明的育人特色成功入选。 经高校申报、专家评议、网上公示等环节，最终确定了15所高校的马院为全省首批骨干马院。 成都纺织高等专科学校党委历来重视马院建设，学校党委常委会、校长...

标签: 发布日期:2025-04-02 02:51:59 Catid:575 Status:6

65. 教师节“政策礼包”带来红利 明确到2022年造就一批名校长名师 [100%]

...值的体现与认可，这些都是教师关切的事项。教师首先是“教”。上海市教育科学研究院高等教育研究所所长董秀华研究发现，《实施意见》提出收入分配机制改革要体现教书育人导向，要完善适应高校教学岗位特点的内部激励机制，“建立符合专职从事教学人员职业特点的绩效工资分配办法，必将引导和激发教师将更多精力投入教学和人才培养工作中。”其他方面，诸...

标签: 发布日期:2018-09-11 08:45:22 Catid:478 Status:6

66. 本科生“回炉”读职校增多，职校升本如何满足社会需求 [100%]

...庭说，两年前，海南省教育厅将教师考评权限下放，学校可根据职业教育特点和职业本科学校师资队伍建设需要，区别于偏重学术性的传统职称评聘标准，对专业人才进行分类考核，评聘结合、不限比例，调动了教师们的工作积极性。海南科技职业大学首批289名专升本学生及首届统招职业本科学生已经毕业，就业率达92.81%。 从全国来看，2022年全国教育事业发展统计公报...

标签: 发布日期:2024-01-09 11:54:25 Catid:1830 Status:6

67. 定了！教育类硕士毕业生将免试认定教师资格 [100%]

...改革的意见》提出，开展师范类专业认证，确保教师培养质量。2017年，教育部正式印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》，通过构建横向三类覆盖、纵向三级递进的师范类专业认证标准体系，推动有关高校合理定位、特色发展、持续提升师范专业人才培养质量。 免试认定教师资格证，是否会降低准入门槛？ 21世纪教育研究院院长熊丙奇刊...

标签:教师资格 发布日期:2020-08-19 08:48:16 Catid:565 Status:6

68. “美美与共”金华职业技术学院发起成立高等职业院校美育联盟 [100%]

...分享了学校近年来就美育工作在推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，推动美育师资队伍建设，开展学术交流研讨、共享教育教学资源、展示美育工作成果等方面开展的实践与探索。“希望借助美育联盟的成立，共同打造充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局，实现‘各美其美，美人之美、美美与共’的良好局面。” 会上，金职院师...

标签: 发布日期:2022-11-24 12:04:45 Catid:481 Status:6

69. 上海15所高校、64个学科进入国家“双一流”建设行列，已初步达成教育现代化目标 [100%]

...降。学前三年毛入园率、义务教育和高中阶段教育毛入学率均接近100%，主要劳动年龄人口受过高等教育比例接近50%。近90%学前幼儿接受普惠性学前教育，义务教育学校基本建设、设施设备配置、信息化建设、教师配置与收入、生均经费投入等标准全市统一。教育资源持续向城乡接合部等薄弱地区、郊区农村学校和薄弱初中等薄弱学校、教师队伍建设等薄弱环节倾斜。 围...

标签: 发布日期:2022-09-23 02:30:59 Catid:1830 Status:6

70. 如何培养上得了讲台，玩得转实训的“工匠之师”？ [100%]

...、实地评”。 “对应用型本科、高等职业院校、中等职业学校的‘双师型’师资队伍建设，要有区分度。”许玲委员表示，中职属于高中阶段的教育，高职与本科属于高等教育，虽然都有“职业性”特点，但是对师资队伍要求并不同，应进一步细化政策。 苏华委员建议，对教师培训课程作出具体规定，实施以教师岗位职业能力为核心的，包括&ld...

标签:教师培训课程 发布日期:2020-05-27 01:02:38 Catid:1830 Status:6

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