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51. 建议取缔中小学生学科类培训班？ 广东省教育厅这样回复 [100%]

...进学区化、集团化办学以提高教育教学质量，并积极探索多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合等多种办学模式，实现以强带弱，整体提升办学质量。广东也正充分发挥学区化、集团化办学模式优势和优质品牌学校示范辐射作用，通过输出先进办学理念、成功管理模式、丰富课程资源、有效教学模式、优秀教师团队等方式，增强薄弱学校造血机能，形成合作共建机制...

标签: 发布日期:2020-08-08 02:23:04 Catid:1830 Status:6

52. 国家自然科学基金“十三五”发展规划 [100%]

...支持传统学科、基础学科、薄弱学科、濒危学科，鼓励开展交叉学科、边缘学科、新兴学科和跨学科研究，促进基础研究繁荣发展。 第三章 发展思路 （七）指导思想 全面贯彻党的十八大及历次全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以深入实施创新驱动发展战略、支撑供给侧结构性改革为主线，面向世界科学前沿、...

标签: 发布日期:2017-02-20 06:45:39 Catid:981 Status:6

53. 熙诚学校举办“3.0版生涯教育体验课程”首发式 [100%]

...协会中学分会副理事长朱建民发言 7个“一”,即: “一”次跨学科单元主题项目式学习——来自熙诚学校教学一线的优秀教师组成课程研发组与科研院所的课程专家共同研讨,梳理学科知识树将科研院所资源以“跨学科单元主题项目式学习”的方式做到向前延伸与向后延伸; “一”次工作场所参观——前往科研院所...

标签: 发布日期:2023-04-12 04:07:21 Catid:1523 Status:6

54. 深耕基础研究，促AI应用由点到面突破 [100%]

...术研究平台、人工智能芯片与无人系统研究平台、智能网联汽车集成应用场景实验平台、智能+X跨学科应用平台为抓手，打造人工智能跨学科人才培养基地和人工智能国际研究中心。上周刚刚通过认证的上海交通大学人工智能教育部重点实验室，则以新一代机器学习、智能感知认知、人工智能芯片、大数据智能分析为研究方向，并处于该领域科学发展前沿。

标签: 发布日期:2018-09-16 04:18:51 Catid:478 Status:6

55. 教育部：研究生任助研助教等需公开招聘 [100%]

...管和学生辅导员，要通过公开招聘方式选拔，还要公示聘任、考评结果。鼓励对部分助研岗位跨学科、跨院系公开招聘。研究生上岗前要对其进行技能与知识的培训。　　《意见》要求，研究生培养单位要重视发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用，统一制订助研、助教、助管和研究生担任学生辅导员工作的基本要求，建立基本的管理制度，规定基本的津...

标签:研究生 培养 助教 发布日期:2015-01-15 10:18:17 Catid:565 Status:6

56. 香港科技大学（广州）新生录取基本结束 [100%]

...其中，今年入学的硕士生将全部纳入“红鸟硕士班”，这是一项人才培养创新项目，也是跨学科人才培养的一个直观示例。 红鸟硕士班突破传统硕士生招生的专业划分模式，围绕“未来医疗健康保健技术、可持续生活、智能工业化”这三个人类面临的重大课题，开展“以学生为中心”的教学活动。这三个课题所涉及的学科和专业，涵盖了港科大（广州）...

标签: 发布日期:2022-08-15 06:55:49 Catid:1830 Status:6

57. SIMIS数字经济与金融高端讲堂第1期暨人大深圳社科沙龙第43期在上海成功举办 [100%]

...改变金融市场的运行方式，为风险控制、投资决策等关键环节提供全新解决方案。然而，当前跨学科融合仍存在亟待加强的薄弱环节。展望未来，数学、计算机科学、经济学、医学等学科的交叉融合将成为必然趋势。这种融合不仅推动理论创新，更将催生突破性的应用成果。以上海、北京、深圳等科技创新中心为代表，我国学术界正在交叉融合领域持续发力。期待通过洪永淼...

标签:数字经济 发布日期:2025-04-16 11:56:59 Catid:565 Status:6

58. 上海中考“新政”能否治愈家长的升学焦虑 [100%]

...轻学生重复备考的负担和压力。同时，在考试内容上，改革后的中考强调提高命题质量，增加跨学科案例分析，突出实验操作，减少单纯记忆、机械训练内容。而在成绩呈现方式上，采用分数、等第等多种形式呈现后，也有助于克服“分分计较”现象，传递素质教育导向。 中考改革旨在促进每一个学生的终身发展，促进人才培养模式转变，这是社会各界的共同期待...

标签: 发布日期:2018-03-30 10:37:02 Catid:485 Status:6

59. 受权发布丨中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见 [100%]

...科研，创新教学模式方法。适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，支持高校教师开展跨学科学习与研究，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。 （九）提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施...

标签:教育家精神 发布日期:2024-08-27 10:05:57 Catid:565 Status:6

60. 语文教育：从学科教学走向学科育人 [100%]

...括红色经典重读和设计红色经典校本阅读书单两个方面；综合实践活动，开展单元整体教学、跨学科教学等综合实践活动，在开展活动的过程当中，要把握革命精神的培养、学生情感体验的强化以及对当代价值的探寻。 吴欣歆表示，语文课程中的革命传统教育未来的发展，需要做到规范化、连续性、特色化。规范化，严格落实文件，包括国家教育部颁发的《革命传统进中...

标签: 发布日期:2023-08-15 10:56:33 Catid:1830 Status:6

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