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41. 甘肃武都：巧用“四则运算” 解好为民服务“方程式” [100%]

...位职责的需要。 甘肃陇南市武都区各级党员干部坚持做好“四则运算”，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，善于向书本学，善于向群众学，善于向先进学，善于向实践学，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，让自己真正成为抓发展、谋发展、促发展的行家里手。 “加”精神之钙，在思想建设上下苦...

标签: 发布日期:2023-03-21 05:32:42 Catid:1830 Status:6

42. 云南巧家：“三个注重”提升干部教育培训质量 [100%]

...家县聚焦当前中心工作中对干部能力的需求，坚持从工作实际出发，按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，依托县委党校丰富的教学资源优势，坚持培训内容和实际需求相适应的原则，有针对性地组织全县各级干部紧紧围绕乡村振兴、移民搬迁安置后续发展、基层治理和干部能力素养提升等中心重点工作开展专题培训，把培训内容融入中心大局，培训工作放在全...

标签: 发布日期:2021-12-03 02:24:53 Catid:98 Status:6

43. 咸阳市：念好“五字诀”，聚力抓项目 [100%]

...现代化“西部名市丝路名都”等重大战略，坚持“项目跟着战略走”，围绕“要干什么、能干什么、干成什么”，市委、市政府立靶定向、人大政协民主监督、行业部门常态谋划、知名智库深度参与，谋划储备了一批含金量大、含新量高、含绿量足的高质量项目。建立市级重点项目“四个一批”清单项目756个，总投资9232.03亿元。其中，总投资100亿元及...

标签: 发布日期:2023-11-04 07:00:38 Catid:26 Status:6

44. 陕西咸阳：念好“五字诀” 聚力抓项目 [100%]

...现代化“西部名市丝路名都”等重大战略，坚持“项目跟着战略走”，围绕“要干什么、能干什么、干成什么”，市委、市政府立靶定向、人大政协民主监督、行业部门常态谋划、知名智库深度参与，谋划储备了一批含金量大、含新量高、含绿量足的高质量项目。建立市级重点项目“四个一批”清单项目756个，总投资9232.03亿元。其中，总投资100亿元及...

标签: 发布日期:2023-10-24 01:06:53 Catid:26 Status:6

45. 中国科学院院士：基因编辑婴儿事件许多疑点未明了 [100%]

...，就是比如说你拿小白鼠做实验，要做之前你要清清楚楚地把小白鼠用多少只、什么时候拿它干什么、做什么样的解剖、做什么样的实验，你要写得一清二楚，交给伦理委员会，伦理委员会批了才能做，否则学校就可以开除你，这个严格到即使这一次的程序批了，下一次做实验的时候把小白鼠换成小黑鼠，就要重新走一遍伦理流程，改任何一点都要重新审批。 北青报：我...

标签:基因编辑婴儿 发布日期:2019-01-21 09:11:40 Catid:565 Status:6

46. 海外传播第一考虑的应是国家形象 [100%]

...你从哪里来，你找谁？中国也是一样，中国的过去是什么？中国现在的定位是什么，你将来想干什么？特别是我们强大以后，我们只要回答这三个层面。 从传播层面来讲，那就不是简单的靠一些大网站。国家形象、公司形象、公民形象，这三个形象，看世界的排名得分就能看出来，所以我觉得在形象得分方面，我们首先要考虑我们的国家形象是什么，我们的公司、企业，...

标签:海外传播 马晓霖 国家形象 发布日期:2016-06-01 10:15:00 Catid:814 Status:6

47. 兰州西固：住建部门铆足干劲真抓实干 凝心聚力见行见效 [100%]

...该谋什么”专题研讨计划》《西固区住建局“三抓三促”行动“问题要解决，我该干什么”专题调研计划》《西固区住建局“三抓三促”行动“能力要提升、我该会什么”专题练兵计划》四张清单。坚持需求导向和实用导向，按照“干什么学什么、缺什么补什么”要求，全力开展“学习型”机关建设，实现“以党建带学习、以学习强队...

标签: 发布日期:2023-05-16 04:15:36 Catid:1828 Status:6

48. 虹口学校为孩子播撒逐梦的“种子” [100%]

...小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生涯规划这件事为时尚早。正是在这样的想法指导下，一些学生错失了在中小学阶段磨砺远大志向的宝贵时机。“从小缺乏奋...

标签: 发布日期:2019-02-25 11:28:07 Catid:478 Status:6

49. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [100%]

...小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生涯规划这件事为时尚早。正是在这样的想法指导下，一些学生错失了在中小学阶段磨砺远大志向的宝贵时机。“从小缺乏奋...

标签: 发布日期:2019-02-27 10:41:51 Catid:478 Status:6

50. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [100%]

...——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生涯规划这件事为时尚早。正是在这样的想法指导下，一些学生错失了在中小学阶段磨砺远大志向的宝贵时机。“从小缺乏...

标签: 发布日期:2019-02-27 09:11:42 Catid:478 Status:6

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