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481. 上海133万多中小学生参加课后服务，申时校园“动”起来，打造育人新天地 [100%]

...服务时段，通过“创编剧本——制作皮影——电控皮影”三个探究任务，以跨学科合作学习丰富学生的课后时光，在活动中培养学生合作能力和创造性解决问题的能力，让更多人了解并喜爱这一传统文化。 这学期，市教委还专门发布《上海市义务教育课后服务工作指南》，系统总结了区、校开展课后服务的好做法和好经验，为全市面上学校提供有益借鉴...

标签: 发布日期:2022-03-08 12:07:27 Catid:483 Status:6

482. 宝山这批风华正茂的教师团队 有才有德有内涵! [100%]

...>中学教育心理学科研究团跨学科研究团社区教育指导团少科站校外教育研究团一个人带动一批人，一批人影响一个学科的发展。83支骨干团队，是学科发展的灵魂，是...

标签: 发布日期:2018-09-10 08:32:32 Catid:478 Status:6

483. 香港浸会大学巴黎奥运期间在法举办体育科技专题讨论会 [100%]

...越：浸大在巴黎”活动，彰显了浸大力臻卓越、拥抱创新的精神。 长期以来，浸大是跨学科教学和研究的先驱，尤其在创意媒体、健康与药物研发、人文及文化和数据分析与人工智能应用等领域具有优势。 “在这两天的活动中，我们将聚首一堂，深入探讨人类努力与科技进步相交汇的议题，特别是在体育领域。”卫校长说道。 世界奥林匹克选手协会(W...

标签: 发布日期:2024-08-05 04:32:05 Catid:1940 Status:6

484. 暖芽研学荣获腾讯“回响中国”2023年度影响力素质教育品牌 [100%]

...知识的生成过程。暖芽积极响应国家教育政策,依托启今集团20多年教育沉淀,潜心研发全维度、跨学科的研学品牌,倡导体验式学习,创设更加沉浸、更可持续的多元化场景,研发适合儿童年龄特点的研学和游学活动,帮助孩子“有目的地玩”和“深度探索自己”,实现孩子全面自主发展,培养契合国家发展战略的创新人才。

标签: 发布日期:2023-12-04 03:43:43 Catid:1940 Status:6

485. 新课标场景下，学而思学习机、学练机升级“好内容” [100%]

...就已达成战略合作，联合开展针对新课标的研讨与实践。在新版课程标准中，要求学生更注重跨学科融合能力、学以致用的能力，这与学而思“激发动力、培养能力”的教学理念不谋而合。 在双方的共研共创下，“同步学”、“精准学”板块匹配新课标要求同步升级。除了新发布的学练机，也已在学而思学习机的全产品线和学而思图书等产品上落地。

标签: 发布日期:2024-09-06 06:12:11 Catid:1940 Status:6

486. 李强：以人工智能高质量发展助力城市数字化转型走深走实 [100%]

...赛道，提升创新策源能力。敏锐把握趋势，加强前瞻布局，力争赢得未来。促进跨地域协作、跨学科融合，发挥长三角协同创新优势，推进高水平创新平台建设和开放，推动基础理论研究、关键核心技术攻坚突破，努力形成更多引领性的成果。 李强指出，要更好赋能城市数字化转型，发挥引领变革的“头雁效应”。聚焦经济数字化、生活数字化、治理数字化，放大...

标签: 发布日期:2021-07-08 04:02:00 Catid:478 Status:6

487. 为社团和社区孩子讲课成暑期工作 90后老师有空就扎进校园水族馆 [100%]

...开放活动，稍有空闲，武剑就扎进水族馆照看心爱的鱼种……这名“养得了鱼、教得好书”的跨学科发展语文青年教师，打算今秋为水族馆尝试引入松江“四鳃鲈鱼”，打造上海基础教育系统校园里首个专业水族馆。

标签: 发布日期:2018-08-20 08:45:15 Catid:478 Status:6

488. 当Ai与夏令营相遇，华庄中心小学“智慧家居——科技生活创新营暨大咖演讲活动”圆满落幕 [100%]

...讲座、实践活动、团队合作等，引导学生了解智能家居基本概念和应用，学习编程知识，培养跨学科学习能力、创新思维、团队合作精神以及社会责任感。 科学盛宴，精彩呈现 从会...

标签: 发布日期:2024-07-08 02:39:03 Catid:1940 Status:6

489. 华中科技大学顺利开展“国际化拔尖创新人才培养计划” [100%]

...以及师资队伍建设等领域的课程实施方案。通过充分发挥华中科技大学的学科优势，大力推进跨学科交融与发展，助力多学科共同进步。 自“国际化拔尖创新人才培养计划”试点以来，项目坚持“三为中心”概念，面向“以学术为主题、学者为主力、学生为主角”三大核心思想升级七大极致能力——除了基于人才梯队建设及培养，还围绕极简课程...

标签: 发布日期:2024-01-16 10:51:13 Catid:1940 Status:6

490. “双减”后首个新学期，该有怎样的新气象？ [100%]

...同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。 而要做到差异化教学和个别化指导，一方面，需要落实和扩大学校的办学自主权，尤其是教师的教育教学自主权，切实给教师减负，减轻教师的非教学负担，让教师能全身心地投入教学，...

标签:“双减” 新学期 发布日期:2021-09-01 09:41:34 Catid:565 Status:6

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