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421. 第三届中国金融科技论坛在京举行 [100%]

...伸科研平台。研究所充分利用人大在金融、经济、管理、统计、法律以及计算机科学等方面的跨学科优势，坚持理论联系实际，注重应用成果转化，重点打造一个“产学研政”四位一体的多元化平台，为推动金融科技行业健康可持续发展提供决策参考。（宋璟）

标签:第三届中国金融科技论坛 发布日期:2018-12-24 02:55:00 Catid:1504 Status:6

422. 戴蒙特“为先”品牌开放日圆满举行 | 价值为先，科技为先，责任为先！ [100%]

...研究员Elaine博士深度剖析了戴蒙特各品牌在关爱、健康、创新、进化和未来五个层面的优势和跨学科技术在听力领域的应用与发展，以卓越的技术成果为听力行业注入新活力。 李磊演讲：技术为先一一助听器前沿科技洞见...

标签: 发布日期:2023-05-12 04:03:46 Catid:1940 Status:6

423. 全球智慧汇聚，港城大推动创新人才教育的新篇章 [100%]

...真实的商业环境中锻炼解决问题的能力。 此外，环球精研与科创课程则通过跨学科的创新性教学模式，结合学术研究与科技创新，激发学生的创造力和科研能力。课程与业界专家紧密联系，并与香港工业总会（工总）密切合作，由工总的成员担任学生的导师，传授有关创业、企业营运、商业策划、知识产权、专利申请等实务知识，有助学生将研发的新技术推...

标签: 发布日期:2024-09-30 04:20:00 Catid:1940 Status:6

424. 教育部：充分利用人工智能等新技术助推教师专业发展 [100%]

...定向帮扶乡村教师提高专业水平与信息技术应用能力。 三是引领发展方向，包括促进教师跨学科教学能力提升、加强智能化教育领航名校长名师培养等2项措施，充分利用互联网、大数据、人工智能等新技术成果助推教师专业发展。 四是升级服务体系，包括提升培训团队信息技术应用指导能力、创新信息素养培训资源建设机制、构建成果导向全程监测评价体系等3项...

标签:教育部 发布日期:2019-04-03 08:42:06 Catid:1159 Status:6

425. 西湖大学即将开学 首批学生亮相 来看记者深度探访 [100%]

...善在考察对比过许多院校后觉得，生命科学是西湖大学的一个强势的学科，“更重要的是在跨学科方面这个学校可以做得更好。” 人工智能实验室开发的软件 给生物学实验室工作效率提高千倍 事实证明，阿里出身的软件工程师是个行动派。作为西湖大学人工智能和机器人实验室的新成员，几个月前,导师就鼓励陆妙善到生命科学学院“窜门”，并找...

标签: 发布日期:2018-08-09 09:15:00 Catid:478 Status:6

426. “STEM”到底有什么魅力？这群孩子用创意回答 [100%]

...学（Mathematics）四门学科英语首字母的缩写，是近年来颇受关注的教学理念，业界认为可以通过跨学科的教育，激发孩子们的创新能力。记者注意到，在“STEM”教育中，被外界认为可能会让孩子沉湎其中的iPad、增强现实技术等，反而变成了让孩子们集中注意力，发挥创造力的平台。六一小学的小朋友介绍说，他们使用的Dash机器人和Jumi Robot机器人看起来是拼装玩具，...

标签: 发布日期:2018-12-11 06:19:46 Catid:478 Status:6

427. 国家能源局科技司、科技部高新司负责同志就《“十四五”能源领域科技创新规划》答记者问 [100%]

...创新协同机制。在加强部门协同基础上，指导地方完善能源科技配套政策，支持建立跨领域、跨学科的创新联合体。二是完善能源科技创新平台体系。建立健全国家、部门、地方、企业各级各类能源科技创新平台体系，构建开放合作、共创共享创新生态圈。三是推动能源科技成果示范应用。完善能源装备首台（套）政策，鼓励地方、用户制定配套措施...

标签: 发布日期:2022-04-06 04:55:28 Catid:25 Status:6

428. 深圳大学数学力学创新（张维）班第一次班会成功召开 [100%]

...力学创新（张维）班，旨在面向科学与工程前沿，实施“数力基础+多学科专业知识的跨界、跨学科”一体化培养模式，培养具有科学思维、自主创造、国际视野与工程能力的创新型人才。数力创新班将依托团队建立的深地工程智能建造与健康运维全国重点实验室与深圳零一学院创新平台，由团队导师基于学生兴趣指导科研方向，“储才”博士生与张维班本科生一对...

标签: 发布日期:2025-05-08 04:36:21 Catid:478 Status:6

429. 中小学AI教学还需迈过哪些坎 [100%]

...个中小学打造AI课程和社团的热情空前高涨。但冷静思考下不难发现，人工智能的多领域应用和跨学科研究特征给中小学开设相关课程带来了不少屏障——AI课程内容尚无统一的标准，专业师资团队尤其欠缺，硬件配套设备不足以支撑展现技术本身的魅力……如何通过中小学课堂给青少年植入人工智能的基因，这条探索之路才刚刚起步。 “摸着石头过河&rdq...

标签: 发布日期:2018-10-12 05:06:00 Catid:926 Status:6

430. 中小学AI教学还需迈过哪些坎 [100%]

...个中小学打造AI课程和社团的热情空前高涨。但冷静思考下不难发现，人工智能的多领域应用和跨学科研究特征给中小学开设相关课程带来了不少屏障——AI课程内容尚无统一的标准，专业师资团队尤其欠缺，硬件配套设备不足以支撑展现技术本身的魅力……如何通过中小学课堂给青少年植入人工智能的基因，这条探索之路才刚刚起步。 “摸着石头过河&rdq...

标签: 发布日期:2018-10-12 05:06:00 Catid:922 Status:6

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