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大约有20,000项符合查询结果，库内数据总量为707,990项。（搜索耗时：0.1102秒） [XML]

4161. 静安学生生理科学指标显著提升 [88%]

...本课程，其目标是让学生通过“福流”体验，激发潜能，提高自我控制能力，养成良好的学习习惯，形成积极向上的心理品质，提升学习的幸福感。该校教师团队在实施课程教学中，充分运用“福流”幸福科学技术和积极心理学理论，引导学生学会正确认识自我、学会制定学习计划和学习目标，不断提升学习自控力和学习专注力，增强学习有效性。如在课堂上，指导学生利用...

标签: 发布日期:2019-05-10 04:29:49 Catid:478 Status:6

4162. 人民日报今日谈：“读”出人生更宽的半径 [88%]

...项全国国民阅读调查数据显示，2018年，在我国0至8岁儿童家庭中，近七成家庭有陪孩子读书的习惯。亲子阅读日益流行，擦亮书香中国的底色。面对数字化阅读较为普遍的现实，面对娱乐化阅读、碎片化阅读的倾向，如何在互联网时代引导儿童的阅读兴趣，帮助孩子从热爱阅读走向深度阅读，是一个需要回答的新课题。用好网络这一平台，为孩子们打开视野的同时，助益...

标签: 发布日期:2019-05-08 10:27:51 Catid:484 Status:6

4163. “我承诺我分类” 垃圾分类走进青浦盈浦街道 [88%]

...活动，通过丰富、趣味的互动、实践让更多的居民朋友提高爱护环境的意识，养成垃圾分类的习惯。信息苑志愿者不仅积极向社区居民介绍了垃圾分类的知识、资讯，还介绍了再生资源回收、利用以及“变废为宝”DIY方面的内容，全方面为大家宣传绿色、环保的理念。互动区域“门庭若市”，居民朋友们把自己家里的生活垃圾一一分类，根据所学到的知识，扔到了正确的...

标签: 发布日期:2019-05-07 02:45:59 Catid:478 Status:6

4164. 多措并举 奉贤探索垃圾分类新模式 [88%]

...是“水土不服”。“举措为表，意识为里”，更重要的是让每个公民都能将垃圾分类作为一个习惯以及生活的一部分。

标签: 发布日期:2019-04-19 03:52:47 Catid:478 Status:6

4165. 多措并举 奉贤探索垃圾分类新模式 [88%]

...不服”。“举措为表，意识为里”，更重要的是让每个公民都能将垃圾分类作为一个习惯以及生活的一部分。

标签: 发布日期:2019-04-19 03:52:00 Catid:926 Status:6

4166. 多措并举 奉贤探索垃圾分类新模式 [88%]

...是“水土不服”。“举措为表，意识为里”，更重要的是让每个公民都能将垃圾分类作为一个习惯以及生活的一部分。

标签: 发布日期:2019-04-19 03:20:38 Catid:478 Status:6

4167. 崇明法治好声音发出法治正能量 [88%]

...们感受到法对自己学习、生活、成长的影响，有助于他们从小养成遵规守纪、遵纪守法的良好习惯，用法为他们的健康成长撑起起一片蓝天。

标签: 发布日期:2019-04-15 06:55:52 Catid:478 Status:6

4168. 人民日报来论：“早教”应让孩子成长得更好 [88%]

...”在干部群体中并不少见，不管是撰写小计划还是大总结，不论是制定小方案还是大制度，都习惯于套用“模板”，选择“依葫芦画瓢”捞现成，或者东拼西凑来个“深加工”，这种“模板依赖症”值得警惕。不可否认，合理运用“模板”可以起到有效的参考和借鉴作用，也能让工作有个规范坐标。但凡事以“模板”为前提，以“省事”为目的，拒绝主动思考，不思创新...

标签: 发布日期:2019-04-15 01:28:28 Catid:484 Status:6

4169. 普陀女环卫工发出践行垃圾分类倡议 [88%]

...。严格按照统一标准分类投放，做到生活垃圾不分类不入桶，养成爱护环境、节约资源的良好习惯。第四，要乐于承担传播教育责任。为家人、孩子传播垃圾分类只是、强调垃圾分类意识、在生活中正确做好垃圾分类的传播指导。

标签: 发布日期:2019-03-08 03:10:58 Catid:478 Status:6

4170. 崇明区：三星敬老院旧貌换新颜 [88%]

...面进行专业指导。护理工黄徽琴深有感触：“以前给一些行动不便的老人喂饭都在床上，我们习惯让老人吃完后直接躺下休息，现在会让老人在倾斜度45度的护理床上休息30分钟，再辅助老人躺下休息。”这样做的目的一是促进老人消化，二是防止食物反流，引起老人呛噎。“每次上护理培训课，都能学到不少护理规范知识，有助于我们更好地为老人服务。”黄徽琴说。

标签: 发布日期:2019-03-07 06:11:07 Catid:478 Status:6