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391. 捷报频传！哈尔滨新区名师培植结硕果 [100%]

...台。 协作集群露锋芒 教育融合发展是必然趋势。新区教育局高度关注跨学科主题学习，在省内先行先试，积极推进STEAM教育项目。2022年初，区教育局成立了由19所学校参与的“智远”“慧达”两个STEAM教育集群，旨在通过课程共建、资源共享、研培共体，提升师生科创素养，探索智慧化教育发展模式。今年7月21日，中国教育学会为新区授牌，...

标签: 发布日期:2022-09-02 03:13:42 Catid:734 Status:6

392. 朝阳区“双名工程”数学特色教学展示活动在人大附中朝阳学校举办 [100%]

...;特色课堂教学展示”环节。金鑫老师呈现了一节富有探究性与思维深度的数学课。该课通过跨学科整合与递进式任务设计，将教材中的基础建模活动转化为一场融合知识、方法与思维的深度探究，引导学生在掌握“茶水温度模型”的同时，体验科学研究全过程，培育理性、批判与创新精神，真正实现“源于教材，高于教材”的教学升华。 在“特色教学...

标签: 发布日期:2025-12-08 03:06:23 Catid:1940 Status:6

393. 洗衣扫地整理房间 要成为学生的家庭作业 [100%]

...教学的实践应用环节，探索STEAM（集科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的综合教育）跨学科学习活动，推进学科创新实验室建设。另外，还要开发实践类选修课程，义务教育阶段学校要充分结合当地资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程。普通高中学校应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。

标签: 发布日期:2018-07-19 02:04:10 Catid:478 Status:6

394. 教育部：对于要求家长批改作业等行为发现一起严处一起 [100%]

...时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。 第三、加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生...

标签: 发布日期:2020-12-10 03:50:19 Catid:565 Status:6

395. 松江中小学“花式上新”迎接新学期 [100%]

...了AR教学设备、编程无人机、AI机器人和无土栽培设备等教学工具。“这些资源将丰富学生的跨学科学习和科学探索，助力他们理解科学的奥秘。”学校党总支书记、执行校长王铭鸣介绍，方塔小学是一所有着近百年办学历史的老校，随着时代的发展，教育空间相对局促的问题越发凸显，但创新思维可以补齐空间短板，学校通过“螺蛳壳里做道场”，将自然实验室改...

标签: 发布日期:2024-09-04 01:49:44 Catid:2098 Status:6

396. 第一财经研究院两项作品荣获中国智库优秀研究成果一、二等奖 [100%]

...25新型智库治理大会上提出的“构建中国自主知识体系的无尽前沿”“打破界限，进行跨学科研究”等议题成为新时期新型智库建设的主要切入点和重点方向。第一财经研究院近年来在这些领域均以实事求是的态度进行了大胆实践，主动尝试，并获得业界认可。比如，第一财经研究院通过多年对可持续发展领域的研究，打破了某些“中国企业不了解ESG”的认知...

标签: 发布日期:2025-12-08 02:25:08 Catid:1940 Status:6

397. 美国物理联合会出版社亮相ChinaNANO 2025： 聚焦纳米科学前沿，赋能中国科研创新 [100%]

...与期刊主编，围绕能源、生物、智能器件与新材料等领域的前沿应用展开深入探讨，旨在搭建跨学科、跨地域的学术交流平台。 此外，论坛还特别邀请了AIP Publishing全球出版战略负责人Matteo Cavalleri博士，介绍期刊产品未来发展方向，并与中国学者面对面交流国际投稿策略与编辑机制。分论坛现场还将设置互动交流与幸运抽奖环节，鼓励青年科研人员积极参与。

标签: 发布日期:2025-09-03 04:47:43 Catid:1940 Status:6

398. 奉贤区小学教学管理者论坛在华亭学校举行 [100%]

...业倦怠、提升教师专业素养、建立科学系统的评价体系、突破特色课程深化实施的瓶颈、迎接跨学科主题式综合学习活动的挑战等提出了发展中遇到的困惑，引发与会者共鸣。马英肯定了6校教导团队合作的合作精神，认为各校在认真梳理教学管理经验的基础上，善于提炼总结，分享有效举措，带给大家崭新的思考。她希望教导主任，面对发展中的问题与困惑，要有决心、...

标签: 发布日期:2019-03-20 05:51:58 Catid:478 Status:6

399. 奉贤区小学教学管理者论坛在华亭学校举行 [100%]

...业倦怠、提升教师专业素养、建立科学系统的评价体系、突破特色课程深化实施的瓶颈、迎接跨学科主题式综合学习活动的挑战等提出了发展中遇到的困惑，引发与会者共鸣。马英肯定了6校教导团队合作的合作精神，认为各校在认真梳理教学管理经验的基础上，善于提炼总结，分享有效举措，带给大家崭新的思考。她希望教导主任，面对发展中的问题与困惑，要有决心、...

标签: 发布日期:2019-03-20 05:33:44 Catid:478 Status:6

400. 微专业在多所高校“遍地开花”，为何这么“吃香”？ [100%]

...uo;微专业”是指高校围绕某个学术领域或核心素养开设的一组核心课程，具有“小而精、跨学科、灵活”等特点，不授予学位，但学生修完后可以获得证书。 追根溯源，2018年，山东大学推出古典文学在线公开课后广受欢迎。受到启发的山大在2020年探索建设了面向全校招生的第一批17个微专业。山大抛出的这块“砖”引来了无数的“玉”——4年...

标签: 发布日期:2024-11-04 09:48:03 Catid:1830 Status:6

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