大约有2,000项符合查询结果，库内数据总量为692,652项。（搜索耗时：0.0775秒） [XML]

371. 创新卓越，用爱和智慧点亮学生的人生 [100%]

...质资源，短短三年时间就使学校走上了正轨。 近年来，卞建鸿先后荣获全国中等职业学校德育工作先进个人、全国中等职业学校网站建设先进工作者、上海市教书育人楷模提名奖等荣誉，所完成的科研成果《接轨世界技能大赛，培养国际技能精英——杨浦职校汽车车身修复专业国际技能拔尖人才培养实践》获2017年上海市教学成果奖特等奖。 庄松林 上海...

标签: 发布日期:2018-09-08 03:18:00 Catid:478 Status:6

372. 劳动教育难在哪儿：叠被子会煲汤 劳动仅止于此吗 [100%]

...五丁小学教学楼处，学生们正在排队用自己“交子劳动存折”的储蓄兑换心愿。学校分管德育工作的副校长王志宏告诉《工人日报》记者，这是该校开展劳动教育过程中，创新劳动评价形式的举措之一，希望学生能够在可攀登、充满期待、有良性竞争机制的活动过程中感受劳动价值所在。 自2015年教育部、共青团中央、全国少工委联合印发《关于加强中小学劳动教育...

标签:劳动教育 发布日期:2019-11-15 01:28:28 Catid:565 Status:6

373. 探索县域教育高质量发展的耒阳路子 [100%]

...mg src="http://upload.chinadevelopment.com.cn/2023/0411/1681191532488.png" border="0" alt="耒阳2" /> 耒阳始终将德育工作摆在最重要的位置，实施党建带工建、团建、队建“四建联动”，以高质量党建引领高质量教育。市委书记、市长带头到学校上思政课，各级各类学校党政负责人纷纷上党课，开展思政教育，形成“人人都是思政教师、科科都是思政课”的工作格局。出台《耒阳...

标签: 发布日期:2023-04-12 10:10:00 Catid:576 Status:6

374. 静安久隆模范中学:让每个学生都成为模范公民 [100%]

...范中学特色的校本教育体系。它是以“基础型课程的校本化实施为主干”，以拓展型课程的“德育课程”为特色，以“其他拓展型、研究型课程”为重要辅助的三位一体校本课程体系。国家课程要体现校本特色，我们学校的校本练习，校本教案，学案以及老师的经验都是共享的。以前有很多学校提倡大量购买教材和练习册，我们学校买得比较少，用我们自己编的材料，还有自...

标签: 发布日期:2018-10-08 12:19:14 Catid:478 Status:6

375. 梅州市大埔县“田家炳纪念馆”感受“中国百校之父”传奇一生 打造“世界客侨名人小镇” [100%]

...表示，作为以田老先生名字命名的学校，一直非常重视弘扬田家炳先生精神，并将其纳入学校德育工作计划中，以课程为引领，以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，让学生们在田家炳先生精神的熏陶下，努力学会做人、做事，成为一名德才兼修、积极践行田家炳先生精神的‘家炳之生’。 田家炳纪念馆的落成，既是对田家炳先生厥功甚伟、盛德高风...

标签:田家炳博士 慈善家 发布日期:2021-08-27 06:13:19 Catid:1828 Status:6

376. 北京第二外国语学院附属小学定福分校开展“争做反诈小卫士”活动 [100%]

...子们的生活与学习之中。 本次活动汇聚校家社多方力量，参与领导及来宾包括朝阳区教委德育科、安稳科负责人，北京市教育学会社会大课堂专业委员会、北京可持续发展教育协会互联网+跨学科专业委员会的专家，朝阳分局反诈中心、三间房乡政府、派出所、泰福宛社区相关负责人，北京第二外国语学院资产处与商学院专家，区内各校教师代表、学校“五老”代表...

标签: 发布日期:2025-11-26 02:02:01 Catid:1940 Status:6

377. 教育部：全国小学净入学率提高到99.9%以上 [100%]

...提升。 全面贯彻党的教育方针，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系。制订《中小学德育工作指南》，持续开展“学习新思想、做好接班人”、“从小学党史、永远跟党走”等主题教育，形成了“开学第一课”等一批有效的德育工作载体，引导学生厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。坚持五育并举，修订义务教育课程方案和课程标准，大...

标签: 发布日期:2022-06-21 04:18:10 Catid:565 Status:6

378. 于漪：一个心眼为学生，这是生命的价值 [100%]

...个统一体的两个侧面。面对应试教育余波，上世纪她就提出并实践“对学科教学体现德育的探讨。”新世纪，她又提出语文学科教学要“德智融合”，即要充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力培养相融合，全方位育人，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力，这与现在强调的学科核心素养完全一致，获得全国的认可。

标签: 发布日期:2019-01-09 05:27:14 Catid:478 Status:6

379. 爱义学校十五年“爱无疆，义有道”桃李芬芳 [100%]

...节少儿歌曲比赛金奖、群舞比赛金奖等，该校还先后获得了诸多集体荣誉称号，包括：深圳市德育示范校、深圳市巾帼文明岗、深圳市龙华新区阳光体育先进学校、上海真爱梦想课程示范校、龙华新区先进团支部、优秀家长义工组织、公民办结对优秀学校、先进基层党组织、家庭教育工作先进单位、初中教学质量管理标兵单位、环保爱心学校等。 一系列的荣誉背后，是爱...

标签:爱义教育 发布日期:2017-06-10 01:22:41 Catid:1159 Status:6

380. 教育部征求教师惩戒规则意见：支持教师正当行使教育惩戒权 [100%]

...工作。 学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的，教师经学校德育工作负责人同意，可以实施以下教育惩戒措施，并应当通知家长（中等）： （一）暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动； （二）承担校内公共服务任务； （三）由学校学生德育工作负责人予以训导； （四）在学...

标签:教育 发布日期:2019-11-22 04:14:15 Catid:565 Status:6

相关搜索:

数学中的德育渗透