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3661. 监管部门多次发文,月饼过度包装为何屡禁不止 [100%]

...积极履行社会监督职责，面对违反法规标准的过度包装，及时向市场监管部门、消协组织举报反馈。（陈蓉蓉 来源：经济日报）

标签: 发布日期:2022-09-13 10:22:39 Catid:1830 Status:6

3662. 吉林松原：全力推动农村供水工程建设 [100%]

...下，全力加快工程建设进度，力争提前完成任务。加大监管力度，采取常态化暗访检查、问题反馈、情况通报等措施，进一步加强督导督办，对照既定的工作目标，督导相关县（市）加快推进工程建设前期工作，科学调度进展情况，严格工程建设管理程序，确保工程质量和供水安全。

标签: 发布日期:2022-09-09 11:34:18 Catid:1828 Status:6

3663. 上海松江首块林长制公示牌设立 [100%]

...园里的居民们爱绿护绿的关注度和责任心提升了很多。“每次我巡逻时，越来越多居民跟我反馈毁绿损绿的不文明现象，探讨如何解决。”赵敏勇说，带动越来越多人共同守护身边的一草一木，这也是一名社区绿地林长的责任所在。（李爽）

标签: 发布日期:2022-09-07 11:42:03 Catid:2098 Status:6

3664. 广东省发布未来五年养老服务标准体系规划与路线图 [100%]

...准文本，补充完善标准体系下的标准。标准实施主要包括开展标准宣贯培训、标准实施调研及反馈、标准实施监督及评价等工作。保障措施则从制度规划、平台建设、人才建设和大湾区标准化建设四个方面，对标准体系和规划路线图如何实施进行了具体阐述。

标签: 发布日期:2022-09-02 05:09:43 Catid:565 Status:6

3665. 交通运输部：加快构建发展长效机制，切实保障农村客运稳定运行 [100%]

...发展，提升农村客运可持续发展能力。要完善扶持政策，强化农村客运稳定运营保障。要畅通反馈渠道，强化农村客运服务社会监督。要坚持疏堵结合，营造农村客运市场良好环境。

标签: 发布日期:2022-09-01 03:46:02 Catid:565 Status:6

3666. 赣江新区脑技术研发中心项目正式投入运营 [100%]

...任、国家杰青获得者李小俚牵头组建，项目占地面积1200平方米，主要从事以脑电为核心的神经反馈训练系统、脑波控制经颅磁刺激仪（EEG-TMS）和TMS-EEG/MEP脑功能检测系统等创新设备产品的研发、转产与推广应用，产品已广泛用于儿童多动症、孤独症、阿尔茨海默病、抑郁症等康复。 项目运营后，将进行优化提升，集聚国内外顶尖人才开展脑电设备及系统的研发攻关，满...

标签: 发布日期:2022-08-29 04:20:00 Catid:734 Status:6

3667. 国家发改委召开京津冀协同发展领导小组办公室综合组工作协调机制会议 [100%]

...召开京津冀协同发展领导小组办公室综合组工作协调机制会议，研究共同做好中央巡视组巡视反馈意见的整改落实，调度京津冀协同发展2022年重点工作安排进展情况，加快推进中央预算内投资计划执行和项目实施等有关工作。北京市、天津市、河北省发展改革委、协同办负责同志等参加会议。

标签: 发布日期:2022-08-27 08:53:13 Catid:26 Status:6

3668. 央行等四部门将开展金融联合宣传教育活动 [100%]

...银行保险机构消费者权益保护管理办法（征求意见稿）》已向社会公开征求意见，目前正根据反馈意见进行修改完善，预计年内印发出台。

标签: 发布日期:2022-08-27 08:47:34 Catid:566 Status:6

3669. 事关教材，怎么严都不过分 [100%]

...> 对相关教材重新绘制插图、立即投入使用；开展全国中小学教材全面排查；畅通教材的意见反馈渠道；对人教社21人、教育部教材局6人进行问责，其中多人被免职……严肃追责问责，充分说明：教材问题无小事，教材建设，体现国家意志，是国家事权。 教材，是大中小学教育教学活动的重要依托，也是帮助青少年培根铸魂、启智增慧的关键载体。青少年正处于...

标签: 发布日期:2022-08-23 03:55:00 Catid:565 Status:6

3670. 教育部全力做好中小学教材教辅排查整改工作 [100%]

...理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封，组织专门力量对邮件进行分析研判，分类反馈有关出版单位和责任部门研究处理。提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。下一步，教育部将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长等方面的意见建议，健全日常修订机制，不断改进完善教材。

标签: 发布日期:2022-08-22 04:05:25 Catid:565 Status:6

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