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351. 上海将编制区县教改细化方案 [99%]

...革方案与上海市教育综合改革方案有效衔接、充分融合，形成了一个从顶层设计到具体落实的有机整体。 上海教育综合改革领导小组组长、副市长翁铁慧出席会议并讲话。 重点推进八项改革 今后几年，本市将对标国家和区域发展战略，适应世界教育改革发展趋势，谋划教育综合改革；坚守教育规律，深耕学校土壤，改善评价指挥棒，用改革的思路...

标签:区县 上海 编制 方案 发布日期:2015-06-26 05:49:00 Catid:496 Status:6

352. 教材循环使用有争议？教育部回应：存在几大现实困难 [99%]

...“关于循环教科书，我们还要继续收集各方面的意见，进一步研究怎么把先进的理念和现实有机结合起来，做好这项工作；我们还要跟财政部等相关部委进一步沟通，一起来研究提出下一步改进的措施和方案。”（记者 张盖伦）

标签:教材循环使用 发布日期:2020-12-25 03:05:58 Catid:565 Status:6

353. 面向不确定的未来 我们将孩子导向何方 [99%]

...我们究竟需要培养什么样的孩子？教育的底层逻辑是什么？作为一名国际商事律师，工作中我有机会接触到来自世界各国的朋友，对比总结彼此间的成长历程、发展轨迹，与他们沟通学校、家庭教育的心得，得出了一些新的思考和感悟。 回顾历史，我们看到工业革命使经济、政治、社会和人们的生活发生了翻天覆地的变化。然而，与工业革命存在密切的、有机的、内在关...

标签:教育 发布日期:2023-08-03 05:08:06 Catid:1830 Status:6

354. “双减”后，如何拥抱素质教育 [99%]

...点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”“把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。 2018年，教育部等九部门联合出台了“减负三十条”，其中提到要坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。 “素质教育”往往和“减负”一同被强调，折射出长期以来在追求分数的道路上，...

标签: 发布日期:2021-09-06 09:26:09 Catid:1830 Status:6

355. 安徽省出台深化产教融合实施意见 [99%]

...璇记者李义文 )为进一步深化产教融合发展，促进安徽省教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，日前，安徽省政府办公厅印发了《关于深化产教融合的实施意见》。 《实施意见》着眼于目前安徽省人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应的现状，提出针对性的举措。《实施意见》要求，深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要...

标签:产业 创新 发布日期:2018-02-27 04:29:41 Catid:565 Status:6

356. 中小学塑胶跑道出强制性新国标 对18种有害物质做限定 [99%]

...跑道建设中可能产生的18种有害物质的限定做出了规定，并按照家装标准对建成后的跑道挥发性有机物限量做出了限定。如“现浇型和预制型面层成品中有害物质限量及气味要求”有害物质的释放量，总挥发性有机化合物不得高于5毫克/立方米，甲醛不得高于0.4毫克/立方米，二硫化碳不得高于7毫克/立方米，苯不得高于0.1毫克/立方米，气味等级不得高于3。新国标还对中小...

标签:塑胶跑道 国标 强制性 有害 中小学 发布日期:2018-11-05 09:48:01 Catid:565 Status:6

357. 高职“单招季”今年扩招100万 三大难题急需破解 [99%]

...的需求。 刘明生的思路有所不同。他认为，面对多元化的生源需要将学历教育和技能教育有机地衔接、融合，“其实，1+X证书制度已经为我们的人才培养指明了方向，其中‘1’即指学历证书，‘X’指职业技能等级证书，也就是学历教育和技能教育相结合。其中的关键，是让学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果，进行合理的认定、积累和转换。&r...

标签:高职院校 就业 发布日期:2019-03-25 10:09:25 Catid:565 Status:6

358. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [99%]

...素。能把涵盖人文、科技和艺体等领域的DIY学校特色课程，与基础型、拓展型和研究型课程的有机渗透和整合。 学校建立起DIY“人文、艺体、科技”三大学园，并从课程、教材、教学和学校、教师、学生三个层面开展学园建设，帮助教师开发课程，编制教材，开展教师教研修方式。 精致课程建设：在核心素养培育上做文章 提升课程领导力，就是突出对核...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

359. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [99%]

...素。能把涵盖人文、科技和艺体等领域的DIY学校特色课程，与基础型、拓展型和研究型课程的有机渗透和整合。 学校建立起DIY“人文、艺体、科技”三大学园，并从课程、教材、教学和学校、教师、学生三个层面开展学园建设，帮助教师开发课程，编制教材，开展教师教研修方式。 精致课程建设：在核心素养培育上做文章 提升课程领导力，就是突出对核...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

360. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [99%]

...素。能把涵盖人文、科技和艺体等领域的DIY学校特色课程，与基础型、拓展型和研究型课程的有机渗透和整合。 学校建立起DIY“人文、艺体、科技”三大学园，并从课程、教材、教学和学校、教师、学生三个层面开展学园建设，帮助教师开发课程，编制教材，开展教师教研修方式。 精致课程建设：在核心素养培育上做文章 提升课程领导力，就是突出对核...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:922 Status:6