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341. 积极探索新形势下党建联动，聚合思想、政治先进力量 [100%]

...工作的优良传统，大胆创新、积极探索新形势下的党建联动，不仅聚合了经济资源，更聚合了思想和政治先进力量，这对区域经济全面发展举足轻重，凸显出奇士行业领头羊、时代先锋队的企业价值。 2002年奇士成立党支部，2013年奇士党支部升格为党总支。伴随着企业的发展党建工作也在制度建设上不断创新。“一个党员一面旗”，以培育“四有”新人、开展...

标签:奇士 企业 党员 党组织 发布日期:2017-01-12 02:42:33 Catid:940 Status:6

342. 松江区政协六届常委会工作报告 （摘要） [100%]

...神的开局之年。在中共松江区委的坚强领导下，区政协坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神作为贯穿工作始终的主题主线，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神和深入推进长三角一体化发展座谈会精神，落实市委、区委全会部署要求，坚...

标签: 发布日期:2024-01-16 12:51:47 Catid:2098 Status:6

343. 万喆：教师课堂言论有边界 [100%]

万 喆 高校教师课堂言论应如何设定界限？常有人拿出“独立之人格，自由之思想”作为背书，那就来谈谈自由。 社会中的自由都是有限自由。在美国，道德教育目标主要是培养具有美国精神的公民，而美国精神首要的价值观念就是爱国，因此教师规范也将其作为教师必备的道德品质与观念精神。美国高校教师或教授虽然不同于普通中小学教师，但在课堂上...

标签:边界 课堂 言论 教师 万喆 发布日期:2015-01-29 02:40:00 Catid:565 Status:6

344. 王旭明：高考品德分怎么加?难难难 [100%]

...要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。与此形成强烈反差的是，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京甚至奖励加20分。加分政策引发社会各方争议。 　　“思想品德加分”并不是新政。早在1987年国家教委发布的《普通高等学校招生暂行条例》中，就曾提出对政治思想品德方面有突出事迹的学生，省、自治区、直辖市招生委员会决定可适当降低...

标签:加分 高考 政策 思想品德 发布日期:2014-05-30 11:05:11 Catid:565 Status:6

345. 为奋力走好“奉贤美、奉贤强”高质量发展新征程贡献政协智慧和力量 [100%]

...贤政协在市政协的精心指导和中共奉贤区委的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想为统揽，以积极践行全过程人民民主为主线，坚持围绕中心、服务大局，坚持发扬民主、增进团结，在深度协商互动中彰显制度优势，在意见充分表达中展现政协作为，在广泛凝聚共识中汇聚智慧力量，聚力打造上...

标签: 发布日期:2024-01-09 01:57:12 Catid:922 Status:6

346. 习近平在中共中央政治局第十七次集体学习时强调 锚定建成文化强国战略目标 不断发展新时代中国特色社会主义文化 [100%]

...近平在主持学习时强调，要锚定2035年建成文化强国的战略目标，坚持马克思主义这一根本指导思想，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，不断增强人民精神力量，筑牢强国建设、民族复兴的文化根基。 北京大学副校长、教授王博同志就这个问题进行讲...

标签: 发布日期:2024-10-29 11:36:13 Catid:565 Status:6

347. 陕西合阳：打造特色教育模式构建德育工作框架 [100%]

...。相反，不当的教育模式可以让一个国家的发展倍受压力，亦会让一个人成为只有智慧而没有思想道德的社会傀儡，他们不但起不了传递正能量的作用，反而对社会造成一系列负面影响。因此，科学的教育方式就必须从德、智、体全面发展开始。近年来出现的一些高材生犯罪案例，让人们感到不仅是心寒，更加感到的是可惜，国家和家庭辛辛苦苦培养出来的才子栋梁，却没有...

标签:特色教育模式 学校德育工作 发布日期:2015-08-21 02:12:00 Catid:565 Status:6

348. 让课程领导力成为提升教育质量的“引擎” [100%]

...项目研究以“评价引领、实践导向、互动生成、模式多样、促进提升、关注特色”为指导思想，在行动研究中采用“指南引领（顶层设计）→工具测评（前测、后测）→行动研究（设计—实施—调整）→总结提炼（路径、机制）→推广辐射”的工作思路，关注课程领导力提升的关键行为表现；关注课程领导力的指标及可测评的工具；关注课程领导力...

标签: 发布日期:2018-08-31 05:07:00 Catid:926 Status:6

349. 让课程领导力成为提升教育质量的“引擎” [100%]

...项目研究以“评价引领、实践导向、互动生成、模式多样、促进提升、关注特色”为指导思想，在行动研究中采用“指南引领（顶层设计）→工具测评（前测、后测）→行动研究（设计—实施—调整）→总结提炼（路径、机制）→推广辐射”的工作思路，关注课程领导力提升的关键行为表现；关注课程领导力的指标及可测评的工具；关注课程领导力...

标签: 发布日期:2018-08-31 05:06:00 Catid:922 Status:6

350. 绿色低碳发展的中国理念和中国方案 [100%]

...累了很多宝贵的历史经验，白皮书从四个方面进行了凝炼分享。一是坚持以人民为中心的发展思想。增进民生福祉是发展的根本目的，良好生态环境是最普惠的民生福祉。二是着眼中华民族永续发展。立足环境容量有限、生态系统脆弱的现实国情，既为当代发展谋、也为子孙万代计，把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，建设人与自然和谐共生的现代化。三...

标签:绿色低碳发展 发布日期:2023-02-08 02:47:41 Catid:25 Status:6