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2891. 教育部：不把人才称号作为配置学术资源的唯一依据 [84%]

...重人才、爱护人才、平等看待各类人才。要遵循高等教育发展规律和人才成长规律，完善人才培养、引进、使用、评价、激励、监督、流动机制，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。不将高层次人才等同于人才称号获得者，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据，不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效，扭转以“帽子”为牵引建设...

标签:人才称号 发布日期:2020-12-18 04:51:21 Catid:565 Status:6

2892. 走进天府新区这所学院，探寻职业教育的创新发展之路 [84%]

...领人才？ 还是从实践操作中提升技能的学习方式？ 一直以来，职业教育承担着“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的重要使命。走进成都工业职业技术学院，去揭秘职教学子们最真实的学习生活，一起来看看吧！ 创建爱国教育基地让红色基因入心铸魂 学院里有一座工业博览馆，里面惊喜满满，藏着许多...

标签: 发布日期:2022-11-15 05:17:19 Catid:734 Status:6

2893. 【两会代表声音】郑坚江：建议在宁波试点实行国家人才示范基地 [84%]

...人，仅比2013年的16万人增加0.3万人，年均增速才0.5%。迫切需要进一步加大政策创新力度，集聚培养更多高精尖缺人才，也为各类人才创造更好的环境氛围。 郑坚江认为，推动宁波经济高质量发展，离不开人才支撑。要求，全面升级现有人才计划、人才工程、人才政策、人才平台，不断优化人才结构、做大人才总量。 宁波必须要有强烈的争先意识，敢闯天下路、敢为...

标签:2018全国两会 国家人才示范基地 发布日期:2018-03-14 10:29:55 Catid:1278 Status:6

2894. 定了！教育类硕士毕业生将免试认定教师资格 [84%]

... 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，开展师范类专业认证，确保教师培养质量。2017年，教育部正式印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》，通过构建横向三类覆盖、纵向三级递进的师范类专业认证标准体系，推动有关高校合理定位、特色发展、持续提升师范专业人才培养质量。 免试认定教师资格证，是否会降低准入门槛？

标签:教师资格 发布日期:2020-08-19 08:48:16 Catid:565 Status:6

2895. G60高水平应用型高校协同创新联盟赴湖州调研 [84%]

...长三角G60科创走廊优势资源，面向科技前沿，推动高水平科研成果转化应用。联盟高校的人才培养要面向长三角G60科创走廊当前和未来产业发展急需，提升创新应用型人才培养与市场需求的匹配度。联盟应加强定期交流机制，坚持共商共建共享，从人才培养、科学研究、成果转化、服务社会等方面进一步加强校际合作交流。 李庆峰对G60联席办和上海工程技术大学的到来表...

标签: 发布日期:2023-11-23 02:01:23 Catid:2099 Status:6

2896. 教育部：不把人才称号作为配置学术资源的唯一依据 [84%]

...重人才、爱护人才、平等看待各类人才。要遵循高等教育发展规律和人才成长规律，完善人才培养、引进、使用、评价、激励、监督、流动机制，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。不将高层次人才等同于人才称号获得者，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据，不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效，扭转以“帽子”为牵引建设...

标签:教育部 学术资源 发布日期:2020-12-18 03:52:13 Catid:565 Status:6

2897. 2025 CGMA商业精英北亚极限赛落幕 广东外语外贸大学问鼎冠军 [84%]

...回顾了东北财经大学与CIMA以及CGMA商业精英挑战赛的多年合作历史，并高度肯定大赛在青年人才培养中的重要作用，指出赛事与学校"培养高素质、复合型财经人才"的教育理念高度契合。他期待青年学子在这个模拟真实商业环境的竞技舞台上，以专业素养和创新能力展现未来商业领袖的潜质。 中国国际贸易促进委员会大连市分会会长、中国国际商会大连商会会长孙连...

标签: 发布日期:2025-06-09 04:40:58 Catid:1940 Status:6

2898. “非全”研究生的含金量如何才能和“全日制”一样？ [84%]

...式（“不脱产”与“脱产”），在其他各个方面——无论是招生录取，还是培养标准，以及学历学位证书的法律地位和效力，实际上都已没有什么区别，执行的都是统一、同一标准。在这种背景和语境下，显然不该再以有色眼镜来歧视性地看待、对待“非全日制”研究生学历。 不过，面对针对“非全日制”的学历歧视，除了要强调其主要出...

标签:非全日制研究生 含金量 发布日期:2020-09-06 05:37:04 Catid:1830 Status:6

2899. 文化部发《实施意见》 推出文创扶持计划工程 [84%]

...财政的支持下稳步推动实施，充分体现政府指导和服务作用，激发创意活力，营造创意氛围，培养创意人才，培育文化消费热点，以文化产业的品质效益提升，带动国民经济相关产业转型升级。 　　《实施意见》明确了落实相关经济政策、营造创意创新环境、加大人才培养力度、培育市场主体、加强公共服务等支持政策和保障措施。文化部将积极与相关部门沟通，加快推...

标签:创意 文化产业 发布日期:2014-03-21 06:41:48 Catid:565 Status:6

2900. 教育资源要均衡配置 [84%]

...公平是西部高等教育严重落后于东部发达地区，从资源和平台上严重落后于东部，结果造成了培养不出高水平的人，吸引不了高水平的人，留不住高水平的人。”发言的是全国人大代表、贵州大学校长郑强，谈到教育公平时，他的话像“连珠炮”。全国人大代表、南开大学校长龚克对此回应道，“西部有一批好学校，也有非常好的学术传统。长期以来，我们执...

标签:教育 改革 发展 发布日期:2014-03-13 09:58:20 Catid:165 Status:6

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