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2741. 过半受访者直言硕士研究生学历含金量下降 [84%]

...多人来说，就业已代替学术成为考研的主要目的。本次调查显示，34.2%的受访者认为硕士研究生培养应该更注重就业能力，19.7%的受访者认为应该更注重学术能力，40.8%的受访者认为应该两者并重。 　　赵坤认为，现在就业竞争激烈，大学生想通过考研圆名校梦、进大城市是很正常的想法。更何况当下研究生学位不仅有学术型，也有专业型。考研并不一定要以追求学术为目...

标签:受访者 研究生 考研 发布日期:2014-12-23 07:18:25 Catid:565 Status:6

2742. 文化部发《实施意见》 推出文创扶持计划工程 [84%]

...财政的支持下稳步推动实施，充分体现政府指导和服务作用，激发创意活力，营造创意氛围，培养创意人才，培育文化消费热点，以文化产业的品质效益提升，带动国民经济相关产业转型升级。 　　《实施意见》明确了落实相关经济政策、营造创意创新环境、加大人才培养力度、培育市场主体、加强公共服务等支持政策和保障措施。文化部将积极与相关部门沟通，加快推...

标签:创意 文化产业 发布日期:2014-03-21 06:41:48 Catid:565 Status:6

2743. 教育资源要均衡配置 [84%]

...公平是西部高等教育严重落后于东部发达地区，从资源和平台上严重落后于东部，结果造成了培养不出高水平的人，吸引不了高水平的人，留不住高水平的人。”发言的是全国人大代表、贵州大学校长郑强，谈到教育公平时，他的话像“连珠炮”。全国人大代表、南开大学校长龚克对此回应道，“西部有一批好学校，也有非常好的学术传统。长期以来，我们执...

标签:教育 改革 发展 发布日期:2014-03-13 09:58:20 Catid:165 Status:6

2744. 走进天府新区这所学院，探寻职业教育的创新发展之路 [84%]

...领人才？ 还是从实践操作中提升技能的学习方式？ 一直以来，职业教育承担着“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的重要使命。走进成都工业职业技术学院，去揭秘职教学子们最真实的学习生活，一起来看看吧！ 创建爱国教育基地让红色基因入心铸魂 学院里有一座工业博览馆，里面惊喜满满，藏着许多...

标签: 发布日期:2022-11-15 05:17:19 Catid:734 Status:6

2745. 【两会代表声音】郑坚江：建议在宁波试点实行国家人才示范基地 [84%]

...人，仅比2013年的16万人增加0.3万人，年均增速才0.5%。迫切需要进一步加大政策创新力度，集聚培养更多高精尖缺人才，也为各类人才创造更好的环境氛围。 郑坚江认为，推动宁波经济高质量发展，离不开人才支撑。要求，全面升级现有人才计划、人才工程、人才政策、人才平台，不断优化人才结构、做大人才总量。 宁波必须要有强烈的争先意识，敢闯天下路、敢为...

标签:2018全国两会 国家人才示范基地 发布日期:2018-03-14 10:29:55 Catid:1278 Status:6

2746. 绿园发展｜吉林绿园区教育局与吉林师范大学举行合作签约暨授牌仪式 [84%]

...科和专业建设。学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，致力于一流教师教育培养。此次合作协议的签订是吉林师范大学与长春市区属教育局的首次合作，将促进教育理论与教育实践紧密结合，实现“学、训、研”相互融合，提升师范生综合教育实践能力。学校将以培养德才兼备的基础教育教师为目标，以构建具有吉师特色的现代教师教育体系为着力点...

标签: 发布日期:2024-05-31 03:26:00 Catid:1830 Status:6

2747. 创客：青年人，给自己一个“创青春” [84%]

...生创新实验室；下游，打造“理论教学—竞赛模拟—创业苗圃—创业基地”四级培养体系。“一所大学，核心使命还是培养人，培育具有创新精神和创新创业能力的高素质人才是我们的光荣使命，因此，高校应构建一整套大学生创新创业支持体系。”天津大学校长李家俊认为。 锻炼培养创业能力,激发塑造首创精神 何为一流的创业教...

标签:创客 发布日期:2015-05-07 10:48:38 Catid:565 Status:6

2748. “非全”研究生的含金量如何才能和“全日制”一样？ [84%]

...式（“不脱产”与“脱产”），在其他各个方面——无论是招生录取，还是培养标准，以及学历学位证书的法律地位和效力，实际上都已没有什么区别，执行的都是统一、同一标准。在这种背景和语境下，显然不该再以有色眼镜来歧视性地看待、对待“非全日制”研究生学历。 不过，面对针对“非全日制”的学历歧视，除了要强调其主要出...

标签:非全日制研究生 含金量 发布日期:2020-09-06 05:37:04 Catid:1830 Status:6

2749. 教育部：不把人才称号作为配置学术资源的唯一依据 [84%]

...重人才、爱护人才、平等看待各类人才。要遵循高等教育发展规律和人才成长规律，完善人才培养、引进、使用、评价、激励、监督、流动机制，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。不将高层次人才等同于人才称号获得者，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据，不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效，扭转以“帽子”为牵引建设...

标签:人才称号 发布日期:2020-12-18 04:51:21 Catid:565 Status:6

2750. 环球网校云企培发布会在京召开 坚持长期主义为建筑实训赋能 [84%]

...业数字化学习平台产品和客户成功服务于一体，这也代表着环球网校将正式进军建筑实训人才培养领域。 环球网校CEO伊贵业、高级项目总监梁奉鲁、高级产品总监赵国强、实训项目总监/高级课程产品专家宋锟，与云企培产品相关的产研和营销负责人共同出席此次发布会。

标签: 发布日期:2023-10-09 02:19:31 Catid:1940 Status:6