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261. 食品舆情：校园餐安全问题频现 专家:家委会应参与决策监督 [100%]
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...是由于供餐环节不公开、不透明,学校订餐负责人与供餐企业背后存在利益往来,导致校餐供应商有机可乘,“教育主管部门和食药监等市场监管部门应当着重监督供餐企业生产的源头和流通环节,使其按照相应的标准和规范来生产校餐”。“学生餐一直出问题是由于订餐过程只有行政力量主导,没有其他社会力量监督,以及招标不透明导致的。”熊丙奇说,目前,各地营养餐或学...
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发布日期:2019-03-11 01:27:46
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262. 食品舆情：校园餐安全问题频现 专家:家委会应参与决策监督 [100%]
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...是由于供餐环节不公开、不透明,学校订餐负责人与供餐企业背后存在利益往来,导致校餐供应商有机可乘,“教育主管部门和食药监等市场监管部门应当着重监督供餐企业生产的源头和流通环节,使其按照相应的标准和规范来生产校餐”。“学生餐一直出问题是由于订餐过程只有行政力量主导,没有其他社会力量监督,以及招标不透明导致的。”熊丙奇说,目前,各地营养餐或学...
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发布日期:2019-03-11 01:25:08
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263. 奢岭镇：“草莓小镇”有了新“名片” [100%]
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国信农业有机产品中国经济导报记者倪文忠供图
奢岭镇草莓中国经济导报记者...
标签:吉林省长春市双阳区奢岭镇 草莓小镇
发布日期:2018-12-04 04:12:09
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264. 辽宁抚顺雷人女德班被叫停 [100%]
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...中自称，学校经费来源主要是学员捐赠。康金胜自称，抚顺传统文化教育学校承包了60亩地种植有机粮食、蔬菜，并开设有养心素食馆，每天供应校内300多人吃饭。学校还开设唐装坊，手工缝制唐装服饰，供学员和全国各地的传统文化团体订购，也通过淘宝和微信销售。封闭班学员上课期间统一穿的唐装也由此购买，一件唐装上衣200多元。该校有近200名义工，服务于各类学习班...
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发布日期:2017-12-04 07:31:03
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265. 科创引智：“创新实验室”开窍连连来 [100%]
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...主管理的DIY探究式学习DIY探究式学习，灵活多元的学习方式，把知识学习与实践研学有机结合，将正式学习与非正式学习融为一体。学生读读探究任务、说说设计思路、试试方案可行性、评评同伴作品优缺点，通过“看——说——做——评”四个基本活动环节，尝试质疑、猜测、实践。如《喷泉DIY创意制作》课程，学生以喷洒液体为对象，通过观察“农趣园”滴灌装...
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发布日期:2019-02-26 03:55:48
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266. 湖北红安县入选“全国红色旅游融合发展试点单位”名单 [100%]
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...1个国家湿地公园，4个全 国红色美丽村庄，10多处乡村旅游景区(点),“红绿古”旅游资源有机融合，发展潜力巨大。
真金白银重投入
近年来，红安县委县政府加快推进红色旅游基础建设，配套设施日益完善。 全县建成红 安县游客中心及七里坪游客接待中心;先后投入资金20 多亿 元，建成110 多公里的大别山红色旅游公路、70公里的将军 故居路...
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发布日期:2022-12-26 12:20:25
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267. 科大讯飞：用人工智能守护绿水青山 [100%]
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...，人工智能已经像水和电一样进入到我们的工作和生活中。在清洁能源、生态旅游资源、绿色有机农畜产品富集地的青海省，诸如环保、水利等方面的建设尤为重要。”科大讯飞股份有限公司智慧环保业务相关负责人告诉中国经济导报记者，在国家大力倡导碳达峰、碳中和的大背景下，科大讯飞也在积极运用人工智能助力生态环保建设，助力青海实现绿色创新发展。
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发布日期:2021-06-09 09:59:19
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268. 这份申城青少年的最美自然作业 你是否也想做一做？ [100%]
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...宝山区长江路小学三年级女孩姚瑶和妈妈一起，在阳台上种下了6盆圣女果，两盆不施肥、两施有机肥，两盆施无机肥，细心地做好对比实验。说起如何用食物残余沤制有机肥，如何用仪器测量叶绿素含量，小姑娘头头是道。自从在学校里种了一盆紫薯，徐汇区樱花园小学三年级女孩沈宸瑶每天离开学校前，都要去看一看，植物叶片有没有被蜗牛啃食。长宁区威宁小学三年级男...
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发布日期:2018-11-18 03:19:22
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269. 东营市首个数字化书法教室投入使用 [100%]
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...新一代智云数字书法教学系统。华文众合是一家致力于数字信息及互联网技术与传统书法教育有机融合的国家高新技术企业，公司联合20多个书法教学基地、多省市教研员、10多名著名书法家共同研发出可以集字临摹、护眼、抗压、耐磨、语音讲解的交互式数字书法临摹台，首创将交互式数字书法临摹台引入传统书法教学，打破了书法教学的难点和瓶颈问题，实现了书法大家走...
标签:书法 教学 数字
发布日期:2017-11-27 03:40:42
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270. 长春市基础教育高质量发展教育科研课题开题暨高峰论坛在绿园区举办 [100%]
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...”。绿园区始终强化科研引领教育发展，积极探索出科研、教研、培训“三位一体”有机融合的工作模式，构建出 “三主”课题研究网络，打造出三支科研团队，为绿园教育质量提升提供了强大的理论支撑、人才保障与学术服务。
会上，区...
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发布日期:2023-03-08 11:43:28
Catid:575
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