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...以触动学生的“珍珠”式的教育方式,教育工作者应该有比学生看得深、想得远的能力,也有不为浮华社会表象所迷惑的能力。对于学生的不良行为习惯,教育工作者有理由成为警醒者、瞭望者以及有所作为的引导者。(
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