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2291. 中国太平与“她”共享美好未来 [88%]

...群人乐意付出，凭着过硬的专业知识和强烈的责任心，成功赢得了同事们深深的信赖和满满的尊重。干活儿的时候，我们讲究真实有效，力争上游，完全展示出了新时代女职工应有的精神面貌。我们深信，只有不断往前冲，才能对得起这美好的时光，最终实现各自的理想。” 芦瑶、李丽、余晓林、刘颖四位姑娘组成了人事部里的“巾帼战队”，她们一起发力，不...

标签: 发布日期:2024-03-11 01:12:17 Catid:1940 Status:6

2292. 奉贤青溪中学：探寻“说话之道” 体会汉语魅力 [88%]

...文本身是一门很美的学科。”这种贯穿在教学之间、师生之间的“说话之道”，会让学生在被尊重的感受中重拾学习和自我表达的信心，也会让老师变得更有魅力。“不一定要上专门的口语交际课，但语文老师应该带着口语交际的意识，在课堂教学中关注学生的口语表达和肢体语言，修正他们话语中不准确、不完整的地方。”周宏说。

标签: 发布日期:2018-11-02 01:51:20 Catid:478 Status:6

2293. 探寻“说话之道” 体会汉语魅力 [88%]

...一门很美的学科。”这种贯穿在教学之间、师生之间的“说话之道”，会让学生在被尊重的感受中重拾学习和自我表达的信心，也会让老师变得更有魅力。 “不一定要上专门的口语交际课，但语文老师应该带着口语交际的意识，在课堂教学中关注学生的口语表达和肢体语言，修正他们话语中不准确、不完整的地方。”周宏说。

标签: 发布日期:2018-11-02 11:06:00 Catid:926 Status:6

2294. “安妈”开讲 修身不停 [88%]

...世茂居委的这些活动不仅传达了社区心声，展示了修身的风范，更传递了榜样的力量，营造了尊重生命、和谐友善的良好氛围。

标签: 发布日期:2018-06-25 10:15:49 Catid:926 Status:6

2295. “安妈”开讲 修身不停 [88%]

...世茂居委的这些活动不仅传达了社区心声，展示了修身的风范，更传递了榜样的力量，营造了尊重生命、和谐友善的良好氛围。

标签: 发布日期:2018-06-22 10:16:00 Catid:926 Status:6

2296. 生态文明建设：国际交流传佳音 [88%]

...，深化了对推动生态文明建设国际合作必要性和可能性的认识。这样的会议，这样的研讨，对尊重自然、顺应自然、保护自然，以全球视野加快生态文明建设而言，其影响力是持久的。

标签:生态文明建设 发布日期:2015-07-15 02:47:00 Catid:565 Status:6

2297. 普陀M50园区微更新 诉说历史见证未来 [88%]

...旁边的纺织博物馆”，创作者特别强调，与展厅内的艺术不同，公共艺术的意义不在于颠覆，尊重是最基本的前提，所以“此次创作的目的，是为了点亮园区，通过艺术的方式，为公众与历史牵线搭桥。”M50就像上海石库门文化的缩影，弄堂狭小却颇具人情味和韵味。此次微更新项目，生动的涂鸦作品不仅在诉说着历史，更在见证着未来。参与创作的艺术家与学生均表示...

标签: 发布日期:2019-02-26 11:29:07 Catid:478 Status:6

2298. 认可智造型企业的不仅是资本更得是人才 [88%]

...智造场”。2015年，智联最佳雇主评选洞察到以员工为中心的新型雇佣关系正在形成，员工被尊重的需求已远超薪酬、晋升机会，从而提出了“新雇主经济主义”。今年，人工智能浪潮下，新雇主经济在企业内部进一步演进。 智联招聘的报告显示，智造型企业对求职者最大的吸引力是“潜力无限”，看重这一点的求职者比例高达30.9%，而选择“待遇优厚&rd...

标签:智联招聘 人工智能 发布日期:2017-11-08 04:40:18 Catid:1159 Status:6

2299. 广州日报：“秀华体”守望精神家园无关身份标签 [88%]

...己才能感动别人，只有自己相信才能说服别人；守望精神家园的真诚诗歌，肯定会赢得人们的尊重和喜爱。 （杨朝清）

标签:秀华体 诗人 发布日期:2015-01-20 06:30:15 Catid:565 Status:6

2300. 特色课程不应成"变相"招生工具 [88%]

...上体现出不同的品质与气质。这就是学校的最大特色，学校在建设特色学校的过程，应该充分尊重和挖掘这些文化积淀，而不是为图时尚而丢了老本。特色学校和特色课程应该是惠及全校学生的整体发展的，只为少数人的特色课程，只为某一个学科的特色课程，只为某一方面能力的特色课程，看上去是一种教育改革，实质是一种相当功利的教育。 　　作为一种教育试验与...

标签:特色课程 学校 发布日期:2014-03-19 09:15:25 Catid:565 Status:6

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