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211. 呼唤均衡城乡教育 建言提高学生素质 [100%]

...总体上仍停留在概念和空洞的口号上,最多也就是开设兴趣班。我非常希望松江能够尽快建立科学完善的素质教育体系,希望代表委员们多多呼吁。区人大代表周卫斌:其实素质教育需要培养的是孩子发现问题、分析问题、解决问题的关键能力,我认为有条件的学校可以推出一些特色课程,将这些内容融合到各个学科,使孩子们依托学科为载体培养兴趣爱好。另外,我还...

标签: 发布日期:2019-01-16 07:41:35 Catid:478 Status:6

212. “不浪费考分”就好吗?——教育评价改革剑指“五唯” [100%]

...械和家里的电器,但他还是听从父母和老师“不浪费高分”的主张,报考了北京大学生命科学学院并被录取,而没有选择自己心仪的北京航空航天大学。让他没想到的是,入学后,他发现所学专业侧重于理论和分析,与他喜爱动手操作的兴趣和特长“格格不入”,陷入迷茫痛苦。在旁听其他课程、调专业、转学院、休学等努力均不能有效解决问题的情况下,周浩通...

标签:教育 改革 发布日期:2020-08-25 09:18:09 Catid:565 Status:6

213. 《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》 [100%]

...新理论体系化学理化研究阐释,构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系。不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。第二,强化教育对科技和人才的支撑作用。坚持推动教育科技人才良性循环,统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引,...

标签: 发布日期:2025-05-31 06:22:24 Catid:565 Status:6

214. 博物馆应成为青少年第二课堂 [100%]

...师生访问和使用,让博物馆资源能通过校园网络广泛惠及贫困地区青少年,为广大青少年学习科学知识提供更多的渠道,促进科普资源在校园特别是贫困地区校园的普惠共享。

标签:博物馆 教育 发布日期:2018-03-22 04:34:44 Catid:1278 Status:6

215. 受权发布丨中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见 [100%]

...、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。坚持教育家精神弘扬践行,贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节,筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励,建立完善教师标准体系,纳入教师管理评价全过程,引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。 经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极...

标签:教育家精神 发布日期:2024-08-27 10:05:57 Catid:565 Status:6

216. 教育教育装备专家指导委员会成立 [100%]

...育装备综合改革试验区,是完善教育装备治理结构,提高治理能力的必然要求;是贯彻落实中央科学民主决策精神的重要举措;是提高公共教育装备服务水平,遵循教育规律、人才成长规律的必然选择。采取这一系列工作举措,体现了教育部不断完善教育装备工作决策机制、加大教育装备领域改革力度、加快推进工作的决心。   刘利民要求,各位专家委员要深入基层,积...

标签:教育 装备 教育部 发布日期:2014-03-22 12:15:49 Catid:565 Status:6

217. 科学仪器:经济发展和产业进步的一面镜子 [100%]

...的病毒到底是什么样子?纳米级大小的病毒,根本无法通过肉眼或者普通的光学显微镜看到,科学工作者们通过高端的科学仪器设备——电子显微镜才真正捕捉到了它的全貌。 “这个过程充分体现了科学仪器的作用和价值。”日立科学仪器(北京)有限公司总裁顾家晖对中国经济导报记者表示。 在此次抗击疫情的过程中,核酸检测让更多人接触和了解到...

标签: 发布日期:2021-08-12 10:20:45 Catid:566 Status:6

218. 性教育“羞答答”? [100%]

...是教学拿来用的,怎么教才最关键,教师要把握好教育尺度和教学方式。”  中国教育科学研究院博士吴键认为,性教育是科普教育和生命教育,老师要有一个科学的态度,能大方自然地谈性,循序渐进,尊重学生隐私和不同观点,注意正确价值观的引导,避免伤害。  ●性教育是关乎孩子一生的教育  近年来,儿童性侵...

标签:生命安全教育 性教育 发布日期:2014-12-03 05:47:07 Catid:565 Status:6

219. 西部高等教育振兴:机遇与挑战——第二届西部高教论坛召开 [100%]

...rong>主办方供图 南京师范大学高等教育研究所研究员、南京邮电大学教育科学与技术学院李峻教授认为,区域经济竞争呼唤西部高等教育联动发展,教育发展模式的转型推动西部高等教育的融合和重构。在此背景下,我国西部高等教育区域化联动发展面临新的机遇与挑战,如西部大开发战略和区域教育协调发展皆为西部高等教育区域化联动发展提供新的契...

标签:理论指导型 振兴西部高等教育 发布日期:2019-04-24 10:15:00 Catid:1159 Status:6

220. 聚力“打造浙江中西部教育中心”金华“四个聚焦”加快推进基础教育高质量发展 [100%]

...建“1+3+6+N”数字化体系。“1”即打造“教育数据底座”;“3”即构建科学管理、教育教学、便捷服务等三大功能板块;“6”即实施智慧管理工程、智慧校园工程、素养提升工程、精准教学工程、信息安全保障工程、教育公共服务工程等“六大工程”;“N”即重点做好“入学通”“双减通”等场景应用建设。 二是率...

标签: 发布日期:2023-12-11 10:52:07 Catid:490 Status:6