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211. 放权与赋权年代，大学尤需独立人格 [100%]

　　有志于打造强势学科的诸校，必须学会适应新的游戏规则。唯有通过具体而微的专业努力，以及一定时间的声名积累，才会真正培养出被公认的“名牌学科”。　　始于上个世纪80年代的我国高校重点学科审批，一直都是许多高校办学的指挥棒。随着时间的推移，重点学科审批饱受争议，过度受到行政干预，高校发展急功近利等批评之声不绝于耳。今年二月《...

标签:学科 大学 审批 发布日期:2014-04-04 10:30:58 Catid:565 Status:6

212. “一流大学”试点强基计划：谁能报？咋培养？ [100%]

...adevelopment.com.cn/2020/0116/1579155306128.jpg" border="0" width="500" alt="" /> 《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图 1月14日，教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。《意见》提出，自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称强基计划），主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔...

标签:强基计划 “一流大学” 发布日期:2020-01-16 03:41:06 Catid:565 Status:6

213. 打破学科界限 超学科课程在厦门金鹰学校落地 [100%]

超学科教育是一种新兴的教育模式，在北上广深等内地城市的顶尖学校已经逐步开展。 它旨在培养学生的跨学科能力和创新思维，不仅关注传统学科知识，还注重学生综合素质的培养，鼓励学生跨越学科界限，探索各种知识领域。国家义务教育方案(2022年版)明确指出要“注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”，倡导“做中学”“用中...

标签: 发布日期:2024-05-09 02:52:49 Catid:1940 Status:6

214. 当考研成为“刚需” 进阶是专业要求也是个人追求 [100%]

...行业的特殊性也是她选择考研的主因之一。“毕竟土木工程是一个强调实践与理论相结合的学科。大学本科所学的是偏理论基础的东西，相对于直接在工作中获得工程实践经验与技能而言，在研究生的学习阶段里对知识进行进一步的挖掘深化，对我来说是一种更安心更保险的选择。”她举例说，土木工程本科毕业后基本只能选择施工单位和一些小型设计院，或者一些科研...

标签:考研 研究生 发布日期:2019-09-27 09:43:25 Catid:1830 Status:6

215. 四部门：大力推进农林类紧缺专业人才培养 [100%]

...其中提出，大力推进农林类紧缺专业人才培养。优化涉农学科专业结构，推进农林教育供给侧改革，加快专业的调整、优化、升级与新建，增强学科专业设置的前瞻性、适应性和针对性。服务现代农业发展、山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，强化学科交叉融合，支持有条件的高校增设粮食安全、生态文明、智慧农业、营养与健康、乡...

标签: 发布日期:2022-12-08 03:39:59 Catid:565 Status:6

216. 打造高素质专业化创新型教师队伍 [100%]

...，松江区2024-2026学年骨干教师遴选结果公布，计划遴选教育领军人才30-50名、首席教师30-50名、学科（德育）名师500名、教学能手1100名、教坛新秀1500名，最终遴选出领军人才43名、首席教师60名、学科（德育）名师462名、教学能手1059名，教坛新秀1413名。五级骨干教师占比达21.23%。 本轮遴选历时约5个月，直指松江教育的难点、堵点、痛点，也紧贴当下教育发展的热点，针...

标签: 发布日期:2025-02-12 04:34:42 Catid:478 Status:6

217. 人民日报：国际法学研究的回顾与前瞻 [100%]

...，我国国际法学日渐成熟，迎来了理论创新的关键时期。国际公法、国际私法、国际经济法等学科内容日益丰富，展现出鲜明中国特色。在新时代，我国国际法学研究应更加关注我国面临的重大国际法问题和国际社会共同面临的问题，在专业化、多元化和精细化方面下更大功夫。作为一个学科名称，国际法指国际公法；作为一个与国内法对应的体系，国际法包括国际...

标签: 发布日期:2019-05-04 01:29:37 Catid:484 Status:6

218. 北京市属高校开设“实验区” 培养“领军人才” [100%]

...管理，主要完成公共基础模块、通识教育模块、工程综合素养和创新教育内容，以及专业大类学科基础培养;第五至第八学期，学生确定最终学习专业，进入专业培养，专业培养阶段实施以导师制为基础的个性化培养方案和学习进程。　　多样资源鼓励自主学习　　同样，今年7月正式组建的首师大燕都学院也是从本科新生中选拔60至80人。学校2014级非师范类、非艺术...

标签:学院 学生 专业 发布日期:2014-09-23 06:16:25 Catid:565 Status:6

219. 教育部：到2025年，绿色低碳理念将进入大中小学教育体系 [100%]

...小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系；有关高校初步构建起碳达峰碳中和相关学科专业体系，科技创新能力和创新人才培养水平明显提升。 到2030年，实现学生绿色低碳生活方式及行为习惯的系统养成与发展，形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系并贯通青少年成长全过程，形成一批具有国际影响力和权威性的碳达峰碳中和一流学科专业和研究机构...

标签:绿色低碳 发布日期:2022-11-09 05:28:22 Catid:565 Status:6

220. 松江“强师兴教”结硕果，区级四级骨干教师人数增加近千人 [100%]

...宁伟介绍，各共同体由享受区政府教育津贴的人员或研训员担任主持人，以主持人、共同体、学科团队、个体模式开展研修，实行逐级带教制，通过带教、培训、交流，实现问题共研、资源共享、素质共提，提高共同体教师的整体能力，推动各学科建设与发展。自2008年启动“强师兴教”工程至今，全区新增特级教师34人、特级校长15人、正高级教师58人。 各共同体除...

标签: 发布日期:2024-06-19 03:19:34 Catid:2098 Status:6

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