大约有10,000项符合查询结果，库内数据总量为703,787项。（搜索耗时：0.0714秒） [XML]

2111. 安徽省与教育部共建安徽师范大学 [100%]

　　光明日报合肥1月7日电 记者李陈续从此间获悉，教育部已与安徽省人民政府联合签署文件，决定共建安徽师范大学。　　根据共建意见，安徽省将进一步加强领导，继续把安徽师范大学列为优先建设高校，纳入各项规划和重点建设工程，支持学校申报国家重大工程建设项目等。教育部将其纳入国家高等教育发展整体规划统筹考虑，在重点学科、重点实验室、人文社...

标签:教育部 安徽师范大学 发布日期:2014-01-08 09:51:59 Catid:565 Status:6

2112. 编报2020年教育现代化推进工程 中央预算内投资单个项目补助一般不超过500万元 [100%]

...细则如下： 年度项目遴选原则 请各地严格按照国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部修订印发的《教育现代化推进工程实施方案》《教育现代化推进工程中央预算内投资项目管理办法》（以下分别简称《实施方案》和《管理办法》）要求，遴选前期工作成熟、具备开工条件的项目，确保投资计划下达后能够尽快执行，不符合专项建设规划...

标签:教育现代化推进工程 中央预算 发布日期:2019-09-27 03:51:34 Catid:26 Status:6

2113. 教育部门多措并举促进高校毕业生就业创业 [100%]

　优化就业服务 用好就业政策 推进就业育人 　　教育部门多措并举促进高校毕业生就业创业 后疫情时代，高校毕业生的就业情况还好吗？ 高校毕业生能否高质量就业，表面来看是个人的事，实则关系到民生大计及人力资源配置，一头连着国家社会，一头连着千家万户。5月17日至23日，教育部“2021届高校毕业生就业促进周”系...

标签: 发布日期:2021-05-27 02:03:24 Catid:1956 Status:6

2114. 李克强主持召开国务院常务会议 [100%]

...90%。四是支持建设一批高水平大学和学科，扩大中西部学生接受优质高等教育的机会。在没有教育部直属高校的14个省份各重点支持建设一所高校。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。五是办好农村学前教育，支持普惠性托儿所和幼儿园尤其是民办托幼机构发展。六是加大对少数民族和民族地区政策倾斜力度，加强民族地区“双语”教育，增强学生发展能力。...

标签:李克强 国务院 会议 发布日期:2016-04-28 09:01:19 Catid:565 Status:6

2115. 学前教育机构“小学化”被叫停 幼小衔接班为何仍存 [100%]

“小学化”被叫停，幼小衔接班照旧？　　 近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确提出：对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。除幼儿园外，社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。 政策一...

标签:幼小衔接课程 发布日期:2018-07-23 10:28:51 Catid:1159 Status:6

2116. 引帮扶“活水”，灌教育“花开”——丹巴教育组团式帮扶的“焕新方程式” [100%]

...nter;">授课现场 值得一提的是，丹巴县教育人才“组团式”帮扶工作还得到中组部、教育部肯定点赞。2023年7月24日，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶会议上，丹巴县高级中学校长、组团式教育帮扶队长金惠忠作为四川代表，登台分享生源质量逆袭、教学质量腾飞背后的关键“打法”，依托互联网打破区域教研壁垒等干货满满，引得参会...

标签: 发布日期:2024-12-10 12:04:19 Catid:1940 Status:6

2117. 非全日制研究生遭歧视？教育部：坚持同一质量标准 [100%]

...2019/1011/1570782466220.jpg" border="0" width="1080" alt="" height="216" /> 全日制和非全日制有什么区别？教育部早说清楚了： 2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

标签:研究生 非全日制研究生 发布日期:2019-10-11 04:34:52 Catid:1830 Status:6

2118. 光明日报：打造“金课”需要改革教育评价制度做支撑 [100%]

...务的地位。学分不达标本科转专科、课程作业全查重、抄袭全判零分、毕业“清考”取消……教育部和各高校围绕严把毕业出口关出台了一系列措施。严进严出，学分不达标就会被淘汰将成为常态。这些刚性的制度释放了强烈的信号，大学生想混日子难了。刚性的制度之外，切实提高人才培养质量，离不开课程改革这一教学核心环节。淘汰“水课”，打造有深度、有难度...

标签: 发布日期:2018-12-05 12:50:31 Catid:484 Status:6

2119. 教师交流制度化：落实政策须走出三大误区 [100%]

...bycsshelper="true">　　编者按　　近日，教育部提出要通过加快建立校长教师交流制度的目标、扩大范围、创新方法、强化激励、建立制度等五项措施，力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化，率先实现县域内校长教师资源均衡配置，促进义务教育公平，整体提升教育质量。该消息迅速引起社会广泛关...

标签:教师 校长 学校 交流 轮岗 发布日期:2014-09-03 05:35:04 Catid:565 Status:6

2120. 教育部留学服务中心：过去五年为留学回国人员提供3万多个就业岗位 [100%]

中国发展网讯 教育部22日举行新闻发布会，程家财在会上介绍了“十三五”期间留学生服务工作的有关情况。他表示，过去五年来，留学服务中心服务各类留学人员数量160.8万多人次。共举办了9届留学英才招聘会，有1500多家单位参展，为留学回国人员提供3万多个就业岗位。 程家财说，过去五年来，留学服务中心全面落实新时代留学工作方针，...

标签:留学服务中心 发布日期:2020-12-22 02:04:54 Catid:565 Status:6

相关搜索:

教育 五方教育 教育局 职业教育 继续教育 教育资源