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...的方式发挥了评价对学生学习的诊断和改进作用,不把孩子分成“三六九等”,不在孩子之间作比较,从‘重分数’转向‘重素养’,通过评价来帮助学生更好地学习,也促进老师更好地教学。”
标签:评价 等第 学科 学习 发布日期:2016-08-26 10:06:00
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