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2081. “创智空间”让浦东白领有了家的感觉 [62%]

...供法律咨询等活动，相关的负责人均为社区居民。此外，社区还举办植物种植、烘焙、插画等兴趣课程，丰富白领们的业余生活。接下来，“创智空间”还将不断扩大服务模块。张锋介绍，“创智空间”将逐步探索“1+X”服务模式，为空间增加党建+创客、交友、公益、健康等功能。与此同时，结合张江科学城内高校、企业、社会组织等创新要素与服务资源，积极开展社区...

标签: 发布日期:2019-04-11 09:57:21 Catid:478 Status:6

2082. 屠呦呦获诺奖将推动中医药国际化 [62%]

...来，海外渐渐接受中医药疗法，他相信屠呦呦本次获诺奖将进一步提升西方医学界对中医药的兴趣和关注，对于中医药的发展有很大推动作用。 香港浸会大学中医药学院院长吕爱平也表示，对首次有中医药学者获颁诺奖表示高兴，证明世界医学界对中医的认同，不仅鼓舞全球中医药学者，亦有助推动中医药国际化。

标签:屠呦呦 中医药 诺贝尔奖 发布日期:2015-10-10 11:39:00 Catid:565 Status:6

2083. 线上课程挤占春节假期 家长缘何不买教育减负的账？ [62%]

...dquo;看到这样的安排，很多人都会觉得对孩子来说，太残忍了。但现实是，孩子因为热爱而有了兴趣，现在英语、数学、舞蹈这些课程都是她自己坚持要上的。”作为周周的妈妈，刘凤楠并不认为女儿属于“别人家的孩子”，而不给孩子减负是目前中产阶层家庭中比较普遍的现象。 2019年春节假期，在海南过年的周周依旧没有闲下来。当线下的课外班纷纷放假停课...

标签:教育改革 发布日期:2019-02-11 09:27:36 Catid:565 Status:6

2084. 长水教育：持续推进“五育并举”，全面完善高质量人才培养体系 [62%]

...中学子提供了强健体魄、砥砺意志的赛场以及展现个性、施展才华的舞台，培养了学子的运动兴趣、提升了学子的艺术修养。这是长水教育集团深入推动“五育并举”育人体系、全面完善高质量人才培养体系的生动实践。 “五育并举”是当前及未来基础教育改革的重要发展方向，是提升育人质量的重要路径。自办学以来，长水教育集团在“集团化办学、学...

标签: 发布日期:2023-12-04 05:01:11 Catid:1940 Status:6

2085. 山西闻喜“小煮饼”：走南闯北“晒”家乡 [62%]

...地方不是很熟悉,也没尝过闻喜煮饼,想不到这么好吃。了解到闻喜特色以及传统文化,我非常感兴趣,以后有机会我一定要去闻喜转转。”(杨晶)

标签: 发布日期:2024-02-01 05:45:19 Catid:1940 Status:6

2086. 善行100·爱心包裹在甘肃宕昌发放 [62%]

...使用，将进一步深化该县乡村学校美育功能，提高乡村学校美术教育质量，增强乡村儿童美术兴趣，帮助孩子们认识美、发现美、表达美。更为重要的是对进一步增强学生综合能力，丰富学生课余文化生活将起到一定的促进作用。 厚德暖冬，温暖宕昌。爱心包裹落地宕昌后，由中央财经大学、宕昌县委统战部和人间有爱志愿者协会共同实施执行。在此次活动前期筹备和调...

标签:中国乡村发展基金会 发布日期:2023-12-26 05:59:46 Catid:1830 Status:6

2087. “政府开放月”市民代表走进奉贤区老年大学“遇见最美的自己” [62%]

...有市民代表提出，目前，像瑜伽这样的热门课程名额供不应求，学校是否可以增班扩容，让有兴趣加入的老年人都有机会报上名；也有市民代表提出，学校能否在街镇增设校外教学点，邀请专业老师下基层指导，或者增开线上培训课程，让在家的老人也能就近、就便参加学习。此外，优化校内停车方式、为更多老年人提供助餐服务等话题也是大家共同关注的。对此，奉贤区民...

标签: 发布日期:2023-08-18 04:06:59 Catid:926 Status:6

2088. 教育部：三年来，强基计划共录取新生1.8万余人 [62%]

...新生1.8万余人，有关高校普遍反映，通过强基计划确实选拔了一批对基础学科研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。2020年，在广泛调研的基础上，教育部印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，启动实施强基计划。强基计划聚焦国家重大战略需求，突出基础学科的支撑引领作用，目前由39所“双一流”建...

标签: 发布日期:2022-09-15 04:51:38 Catid:565 Status:6

2089. 教育部：鼓励学校积极承担暑期托管服务，不得组织集体补课、讲授新课 [62%]

...、图书馆、运动场馆等资源设施，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。 有条件的地方和学校要积极拓宽资源渠道，充分利用当地红色教育基地等社会教育资源，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。 《通知》要求，暑期托管服务要坚持公益普惠原...

标签:暑期托管服务 发布日期:2021-07-09 04:36:07 Catid:565 Status:6

2090. 教育部：暑期托管服务不得组织集体补课、讲授新课 [62%]

...、运动场馆等资源设施，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。有条件的地方和学校要积极拓宽资源渠道，充分利用当地红色教育基地等社会教育资源，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。 《通知》要求，暑期托管服务要坚持公益普惠原则，可参照课后服务...

标签: 发布日期:2021-07-09 02:40:11 Catid:1956 Status:6

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