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11. 普陀区教育局：让00后在实验室里找到兴趣 [100%]

...室里搭建机器人。青年报记者 周胜洁 摄在同济二附中机器人实验室里，学生姚尧找到了自己喜欢的世界——学算法，编流程图，让机器人执行命令。在校园里，这样的实验室有八个，学校也是首批上海市推进特色普通高中建设项目学校在昨天(3月19日)举行的普陀区新闻发布会上，区教育局表示，今年将继续推动高中优质特色多样发展，整合高中创新课程和创新实验...

标签: 发布日期:2019-03-20 12:10:58 Catid:478 Status:6

12. 招生入学实施意见牵动无数家庭心 上海教育专家和校长这样说 [100%]

...五班’‘占坑班’发展起来的社会培训机构的利益链，迫使一部分社会机构重新定位自己，真正回归到社会教育的本原，为学生提供丰富的素质教育产品。” 《实施意见》明确，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，不得以面试、测评等名义选拔学生。在汤林春看来，不论是公办学校还是民办学校，都严禁“挑选生源”。在不能挑选...

标签: 发布日期:2020-03-12 10:16:16 Catid:478 Status:6

13. 浙江金华婺城：听障小哥开了家汉堡店，把婺城特色食材推广给更多人 [100%]

...中西面点专业毕业后，邹建斌在杭州从事过餐饮工作以及行政hr工作。后来，他从杭州回到金华自己创业。 “因为我小时候就喜欢吃汉堡，所以选择了开汉堡店。”邹建斌告诉记者，去年，自己在婺城的万泰广场设置了一辆移动汉堡车，摆起了小摊，周末节假日万泰广场客流量大，他的汉堡因为用料足、味道好，受到了顾客们的喜爱。 随后，在金华市婺城区相...

标签: 发布日期:2023-11-15 10:35:59 Catid:481 Status:6

14. 在崇明这所学校 学生可以根据自己的兴趣圆大学梦 [100%]

...向新生们“敞开心扉”，几十门体育、艺术、科技和人文类的社团向他们开放，他们从中寻找自己的“最爱”，然后用三年时间来“深耕”。目前，城桥中学有超过93%的学生依据自己的特长选择了相应的特色专项课程。同时，学校还为学生倾情打造、量身定制了融合渗透课程，有效提升了学生的综合素质。多年来，城桥中学的“艺体科融合，适性育人”学校特色让入学学...

标签: 发布日期:2018-12-17 11:51:42 Catid:478 Status:6

15. 心灵摆渡人——“福家·安心行动” 守护停学家庭的春天 [100%]

...关系更加和谐，为孩子们的成长创造良好的家庭环境。 ●通过心理绘画让青少年表达自己的成长故事，让他们在艺术的创作中释放内心的压力，找到自我成长的力量。 7. 精神分析专家：梁心老师 梁心老师是精神分析与赋能的倡导者，她将两者融合，为孩子们找到打开心门的钥匙，帮助他们成为自己的心理专家。她的服务特色为： ●...

标签: 发布日期:2025-09-01 02:45:23 Catid:1940 Status:6

16. 特色小镇，为什么强在浙江 [100%]

...小镇的坚持也许是最有说服力的两个故事。1.13%的空间和4.6%的产出3年前，阮志毅将自己的安丰创投公司搬到玉皇山南基金小镇，那时他只是想为上升期的公司找一个更大的场地。当时，浙江刚公布第一批37个特色小镇创建名单，玉皇山南基金小镇赫然在列。浙江特色小镇的发展与起步，称得上又快又稳：2015年1月，省政府工作报告明确提出建设特色小镇；...

标签: 发布日期:2018-10-05 09:45:41 Catid:478 Status:6

17. 贾乃亮携手撒贝宁推介县域特色产品，总销售额突破3438万元 [100%]

...域发展，并明确提出要培育壮大县域富民产业，我国有1800多个县及县级市，其中很多地方都有自己的宝藏产品，这些宝藏产品入驻直播间切实起到了乡村振兴作用，此次直播，来自福建古田的有机银耳、浙江安吉县的无核西梅、浙江嘉兴海宁椰子汁、黑龙江五常大米、山东威海贝司令即食生蚝等大量的县域特色好物，与独特人文，通过撒贝宁和贾乃亮的专业介绍，帮助消费者...

标签: 发布日期:2023-04-23 11:18:46 Catid:1940 Status:6

18. 人民日报大家手笔：增强民法学理论创新的主体意识 [100%]

...学繁荣发展的重要经验。中国民法学者不能做西方理论的搬运工，而应从中国实际出发，提出自己的见解，做中国学术的创造者和世界学术的贡献者。改革开放40年来，中国民法学走过不平凡的发展历程，如今已是枝叶繁茂、硕果累累。这与民法学研究始终坚持主体意识密不可分。学者们立足中国实际，回应中国实践需求，力争解决中国现实问题，获得我国民事法律...

标签: 发布日期:2019-02-11 01:27:54 Catid:484 Status:6

19. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...体工作内容。为此，设计了一本《个性化学习实践与指导手册》。每位学生定期、不定期地对自己的学习目标、内容、方式、时间、空间、过程等等进行总结、反思和改进，以期不断改善自己的学习行为、优化学习过程，促进自己在不断的总结与反思过程中，得到持续的改变和发展。 让学生记录下极具个性化的高中三年的学习生活，学生通过该手册的使用，学会自我反思...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

20. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...体工作内容。为此，设计了一本《个性化学习实践与指导手册》。每位学生定期、不定期地对自己的学习目标、内容、方式、时间、空间、过程等等进行总结、反思和改进，以期不断改善自己的学习行为、优化学习过程，促进自己在不断的总结与反思过程中，得到持续的改变和发展。 让学生记录下极具个性化的高中三年的学习生活，学生通过该手册的使用，学会自我反思...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6