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1941. 黑龙江省出台政策改善农村义务教育 [100%]

...、推进教育信息化、改善学校生活设施、办好必要的教学点、妥善解决县镇学校大班额、提高教师队伍素质等方面入手，进一步加强义务教育学校标准化建设，努力缩小全省区域、城乡之间教育差距，促进基本公共教育服务均等化，整体提升义务教育发展水平。

标签:学校 义务教育 基本 改善 发布日期:2014-11-06 11:12:52 Catid:26 Status:6

1942. 江苏今年将启动技术型高校试点 [100%]

...如果转成应用技术型，那么就意味着学校得到的资源会很少，学校怎么建设发展?技术型大学的教师队伍如何建设?“所以现在，还要建立新的技术型大学的评价体系，可以参考高职院校当前的相关政策。未来还需要建立针对技术人才的特殊分类评价体系。”(记者刘蓉)

标签:高校 转型 江苏 试点 发布日期:2014-03-27 11:20:01 Catid:565 Status:6

1943. 文化点亮校园 环境赋能教育 [100%]

...价值文化，“明亮生长，温暖同行”的行为文化，培养“教中有育，大爱无痕”的教师队伍，培育“成长有温度，生命有广度的现代小公民”，积极打造特色教育品牌，争创巴蜀名校，促进学校跨越发展、内涵发展、创新发展，努力办好人民满意教育。

标签: 发布日期:2021-11-29 04:14:26 Catid:575 Status:6

1944. 北海海城区创新“社区合伙人”模式 构建多元共治新格局 [100%]

...企加入合伙人队伍，打造“15分钟便民生活圈”，提供公益和惠民服务。此外，挖掘退休教师、文艺骨干等“能人合伙人”1800余名，组建“老年课堂”等自治队伍，促进社区邻里交流。 为实现精准服务，海城区创新推行“三张清单”管理模式，通过线上线下多渠道收集居民需求，形成需求、资源、服务清单。全区41个社区全部制定清单，已促成126...

标签: 发布日期:2025-10-22 03:34:26 Catid:565 Status:6

1945. 《天津市教育发展“十五五”规划》正式发布 [100%]

...育开放窗口。 同时，天津市将大力推进教育数字化转型，完善终身学习体系，建强高素质教师队伍，统筹推进教育领域综合改革。深化京津冀教育协同，推动区域优质资源共建共享，合力打造人才创新高地。 据介绍，下一步，全市教育系统将细化任务清单，压实各方责任，保障教育经费稳定投入，强化督导考核，统筹推动规划各项任务落地见效，持续推动教育、科...

标签:教育发展 发布日期:2026-08-04 05:07:36 Catid:1830 Status:6

1946. 雪域高原，刻下江苏人民的深情 [100%]

...育管理和学科教学专家赴藏送教。徐州、南通、淮安、盐城、扬州、泰州自2014年首批选派55名教师援藏，2015年又选派33名教师赴拉萨开展两年期援藏工作。3年间，江苏援藏干部引进专业技术人才半年以上短期援藏38人次，联系省内90多名医生进藏开展短期医疗服务，组织江苏省医学专家进藏授课120多次；每年选派15名医生赴拉萨城区以及墨竹工卡、达孜、曲水、林周四县人民医...

标签:雪域高原 江苏 深情 人民 发布日期:2016-06-17 03:12:32 Catid:98 Status:6

1947. 广东省教育厅到潮州市调研巩固创强成果推进教育现代化 [100%]

...育国际化。要拓宽学校的国际办学视野，打造适应教育现代化理念、能培养现代化人才的优质教师队伍，增强师生的国际交流能力，努力培养更多优秀人才，推动潮州教育现代化发展。

标签:广东省教育厅 潮州市 调研 现代化 成果 发布日期:2016-04-22 04:53:31 Catid:565 Status:6

1948. 广东省教育厅到潮州市调研巩固创强成果推进教育现代化 [100%]

...育国际化。要拓宽学校的国际办学视野，打造适应教育现代化理念、能培养现代化人才的优质教师队伍，增强师生的国际交流能力，努力培养更多优秀人才，推动潮州教育现代化发展。

标签:广东省教育厅 潮州市 调研 现代化 成果 发布日期:2016-04-22 04:52:56 Catid:565 Status:6

1949. 滨州学院：创新驱动“牵引”转型发展 [100%]

...工作量量化办法》、《滨州学院教研科研业绩量化计分办法》，实施奖励性绩效工资制度，使教师教学、科研工作量统计更加规范合理，形成了鼓励科技创新的分配机制。 改革人才引培机制。深入实施“三百工程”（即三至五年内引进不少于100名博士、在职培养不少于100名博士、培训不少于100名中层干部）和“黄河英才工程”，近年引进博士、国家“千人...

标签:滨州学院 发布日期:2015-12-16 02:26:55 Catid:565 Status:6

1950. 教育部：幼儿园保教质量评估严禁直接测查幼儿能力 [100%]

...育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。 《评估指南》强调要树立科学的评价导向，改...

标签: 发布日期:2022-02-15 11:25:00 Catid:565 Status:6

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